三所名校联考!南京师范大学附中,杭州二中,长郡中学三校2026年三省联考解析

A篇介绍了新西兰Lake Tekapo的旅游项目。题目考察信息定位（21, 22）和读图能力（23），难度适中，贴合实际生活场景。

B篇讲述了地铁站救人的真实故事。题目考察事件原因（24）、行为动机（25）、人物品质（26）和标题概括（27）。文章感人至深，题目设计能引导考生理解故事的深层意义——即瞬间抉择背后的勇气与本能。

C篇分析了产品设计中拟人化卡通趋势的成因与影响。题目考察段落主旨（28）、细节推断（29）、词义猜测（30）和段落推断（31）。话题新颖，紧扣时代，考察了学生的逻辑思维和批判性思维。第31题B、D选项表述完全一致，属于明显的排版错误，但根据答案（D）和只有一个正确选项的原则，可知应为“Similar designs may weaken a brand's identity”，另一个重复项为干扰。

D篇介绍了一种结合卫星雷达和电阻率层析成像技术的新考古方法。题目考察写作目的（32）、细节理解（33）、技术功能（34）和方法推断（35）。话题专业但解释清晰，体现了跨学科特点，考察学生处理信息性文本的能力。

第 21 题 B 主旨题。文章分为三部分：1. 夜间观星（"Dark magic"），提供天文体验；2. Tekapo 探险（"Tekapo Adventures"），提供越野和徒步的户外探险，欣赏自然风光；3. 好牧人教堂（"Church of the Good Shepherd"），是自然景观中的人文地标。因此，活动主要融合了自然景观、户外探险和天文体验。A 项（科研机会）是观星活动的一部分，不全面；C 项（毛利文化）只在 "Dark Sky Experience" 中有所提及，非核心；D 项（农耕生活）只在 "Tekapo Adventures" 中简单提到羊群，是景观的一部分，非核心，因此答案为 B。

第 22 题 D 细节理解题。由第四段第二句 "Constructed in 1935... was built using local stone to complement the surrounding landscape." 可知，其特别之处在于使用当地石材建造，与周围景观融为一体。A、B、C 三项在文中均未提及，因此答案为 D。

第 23 题 C 读图题。根据 "Getting there" 部分的驾车时间图，Omarama 到 Lake Tekapo 驾车时间为 "1 hour 15 min"，是四个选项中时间最短的。Christchurch 为 3 小时，Oamaru 为 2 小时 15 分钟，Mount Cook National Park 为 1 小时 30 分钟，因此答案为 C。

第 24 题 D 细节理解题。由第一段第三句 "20-year-old student... collapsed directly onto the tracks from a heart attack." 可知，直接原因是乘客因心脏病突发跌落轨道。B 项（火车高速驶来）是加剧危险的因素，但非事件的起因，因此答案为 D。

第 25 题 A 细节理解题。由第三段第二、三句 "...he attempted to lift Hollopeter back onto the platform, but quickly realized that there was not enough time." 可知，他放弃最初计划（把人拉上来）是因为判断时间不够，因此答案为 A。

第 26 题 A 人物分析题。综合全文，特别是他在危急关头几乎没有犹豫，先是尝试救人，后当机立断做出卧倒掩护的决定，并成功实施，体现了他勇敢且决策迅速。B 项（身体强壮）文中未强调；C 项（鲁莽）与他的有效行为不符；D 项（经验丰富）文中未提，因此答案为 A。

第 27 题 D 主旨题 / 标题题。文章核心是讲述 Autrey 在地铁站千钧一发之际，凭借勇气做出瞬间抉择并成功救人的故事。D 项 "地铁站里瞬间的勇气之举" 最准确。A 项侧重 "脱险" 本身，未突出 "行为"；B 项过于宽泛，像指南；C 项侧重安全措施，偏离重点，因此答案为 D。

第 28 题 C 段落主旨题。第一段首句是主题句："...a new trend has become common in branding: everyday products... are given human features..." 即，在产品品牌塑造中赋予产品人类特征的趋势日益普遍。之后是对该现象的进一步描述。C 项最贴合。A、B、D 项都是该趋势的具体表现，而非核心观点，因此答案为 C。

第 29 题 A 细节推断题。由第二段第二、三句 "In a fast-paced... stressful world, people are naturally drawn to things that are simple and enjoyable. Compared to more serious... designs, these playful images can make people feel relaxed." 可知，消费者倾向于喜欢能帮助他们缓解压力的设计，因此答案为 A。

第 30 题 D 原文第 3 段中 “This kind of design can be traced back to early animation, where characters were drawn with simple shapes and clear expressions. Today's designers combine these elements with modern tastes” 表明，这类设计受到了早期艺术风格的影响，“inheritance” 在此语境中强调的是早期艺术风格对现代设计的传承性影响；A 选项 “Origin（起源）” 侧重事物的开端，而此处并非单纯追溯源头；B 选项 “Copy（复制）” 含贬义，与文中设计师结合现代审美创新的表述不符；C 选项 “Tradition（传统）” 侧重代代相传的固定习俗，无法体现早期风格对现代设计的作用关系；D 选项 “Influence（影响）” 准确对应了早期艺术元素对现代设计的作用逻辑，故 D 为正确选项。

第 31 题 D 段落推断题。第四段讨论了广泛使用该风格带来的问题：借助数字工具，设计容易雷同，公司使用现成模板，导致品牌外观相似，消费者难以区分，最终 "This may weaken the unique image that a brand tries to build."，这与 D 项 "相似的设计可能削弱品牌的独特性" 意思一致。A 项与原文 "produce similar designs" 意思相反；B 项 "现成模板提高效率" 可能是事实，但并非段落要推断的主要观点；C 项消费者态度未提及，因此答案为 D。

D篇

第 32 题 B 推理判断题。通读全文，特别是第一段 "while testing a new technology designed to locate structures buried deep beneath the surface" 和最后一段 "can accurately detect buried structures... can be used to map other archaeological sites before anyone has to pick up a shovel." 可知，这项技术的主要目的是在挖掘前，精准定位地下结构，从而指导考古学家在哪里进行挖掘，而非替代挖掘。B 项 "协助考古学家确定挖掘地点" 最准确，因此答案为 B。

第 33 题 D 细节理解题。由第二段最后一句 "This would make traditional digging difficult, time-consuming, and expensive, as archaeologists have to move large tons of debris or struggle with groundwater to reach lower levels." 可知，挑战在于更深层的遗迹被后期的废墟和厚厚的泥浆沉积物覆盖，且需处理地下水问题。D 项准确概括。A 项是事实，但并非导致挖掘困难的核心原因，因此答案为 D。

第 34 题 A 细节理解题。由第三段第三句 "...ERT, which... to create a three-dimensional model of subsurface structures..." 可知，ERT 的作用是生成地下结构的三维图像，因此答案为 A。

第 35 题 B 推理判断题。结合全文，特别是最后一段，这种结合卫星雷达和 ERT 的综合方法，能够有效、精准地探测复杂区域下的结构，使考古学家能在动工前绘制遗址地图，从而 "reach even deeper, older levels"，这极大提升了考古勘探的效率。B 项正确。A 项 "完全替代" 过于绝对；C 项 "主要用于研究地表遗迹" 与探测深层结构的目的相反；D 项 "结合了两种方法" 是事实描述，但非推论的 "效果"，因此答案为 B。

本篇主题为“浴室防霉”，实用性强。逻辑清晰（问题-危害-防治），选项与上下文衔接紧密，重点考察语篇连贯和逻辑建构能力。

第 37 题 B 逻辑关系：定义 / 原理阐述与总分结构。空前提：讲述了朋友发现浴室瓷砖上有黄色物质，引出话题。选项 B：Mold grows wherever moisture meets organic matter.(霉菌生长在潮湿与有机物相遇的任何地方。) 连接：定义 / 原理：在引出 “霉菌” 现象后，空后句开始描述霉菌的特性（微小颗粒传播）。选项 B 在此处提供了一个关于霉菌生长的基本原理或定义，解释了霉菌在什么条件下会出现，回答了 “这是什么” 以及 “它为什么出现在浴室” 的核心问题。总分：选项 B 是一个概括性的原理陈述（总），后文的 “Its tiny particles float...” 等句子是对其生长和传播方式的具体展开（分），因此答案为 B。

第 38 题 A 逻辑关系：段落主旨 / 观点与观点 - 例证。位置：位于段落开头，通常为主题句。空后句：具体说明某些霉菌的危害（引起过敏反应、呼吸问题等）。选项 A：Mold isn't just ugly — it's dangerous.(霉菌不仅难看 —— 还很危险。) 连接：主旨句：选项 A 直接、有力地提出了本段的核心观点：强调霉菌的危害性。not just... but... 结构强化了这一点。 观点 - 例证：选项 A 提出了 “dangerous” 的观点，后文全部内容（Certain types can cause...）都是列举其具体危险性的例证和细节支撑，逻辑关系非常清晰，因此答案为 A。

第 39 题 F 逻辑关系：并列 / 列举与从概括到具体。空前提：提出行动号召 ——“如果已经出现霉菌，要迅速行动。” 空后句：提供了针对特定情况（难清除或对化学剂敏感）的替代方案（醋和过氧化氢）。选项 F：For surfaces that don't absorb water, a bleach and water mix works well.(对于不吸水的表面，漂白剂和水的混合液很有效。) 连接：并列列举：在 “迅速行动” 的总体指导下，作者开始提供具体的清洁方法。选项 F 和空后句构成并列关系，分别介绍了两种适用于不同情况的清洁方案：F 适用于 “不吸水的表面”，后句适用于 “难清除或化学敏感” 情况。从概括到具体：从 “act fast” 这个概括性指令，过渡到 F 项提供的第一个具体、通用的解决方案，因此答案为 F。

第 40 题 E 逻辑关系：递进 / 补充建议与措施层次。空前提：列举了一系列主动预防措施（保持清洁干燥、通风、使用除湿机）。空后句：是全文的总结句（“采取这些简单步骤...”）。选项 E：If the problem gets out of hand, calling professionals is wise.(如果问题失控，请专业人士是明智的。) 连接：措施递进：前文措施都是个人可以采取的 “预防” 和 “初步处理” 方法。选项 E 将建议层级提升，指出了当个人无法处理（问题失控）时，应采取的 “终极” 方案 —— 寻求专业帮助。这形成了一个完整的应对策略链条：日常预防 -> 出现后自行处理 -> 处理不了则求助专家。逻辑补充：在罗列了所有主动性措施后，增加 E 项作为一项重要的补充性 / 后备性建议，使整个防霉指南更加全面和周全。G 项（Proper ventilation can prevent the basement...）之所以不选，是因为其内容（通风防潮）与空前已提到的 “Let fresh air in regularly” 重复，且核心场景是 “bathroom” 而非 “basement”，与全文主题不符，因此答案为 E。

本篇文章讲述了一个关于童年创伤与温暖记忆的感人故事，突出“关注美好”的主题。选项设计注重在具体语境中辨析近义词（如spied/captured, collapsed/yielded, emergency/conference, joke/lie），以及动词短语的运用（looked back on）。故事线完整，情感升华自然，考察了词汇、语法和语篇理解能力。

第 41 题 B spied 意为 "瞥见，看到"，比单纯的 "saw" 更生动，暗示不经意或突然发现，符合小孩在院子里跑时 "看到" 一个罐子的场景，因此答案为 B。

第 42 题 D collapsed 意为 "倒塌，坍塌"。她坐上去，罐子立刻 "塌了"（碎了），符合逻辑，因此答案为 D。

第 43 题 B displayed 意为 "显示，露出"。她站起来，腿上 "露出" 一道又小又深的伤口。ruined（毁坏）与 "a cut" 搭配不当，因此答案为 B。

第 44 题 A emergency  emergency room 是固定搭配，意为 "急诊室"。血流如注，自然是去急诊室，因此答案为 A。

第 45 题 C joke 医生为安抚孩子，讲个 "silly joke"（傻傻的笑话）很合理。lie（谎言）带有欺骗性，不合语境，因此答案为 C。

第 46 题 A shot 这里指 "注射，打针"。缝合伤口前可能需要打麻药或破伤风针。packet（小包）和 task（任务）不合逻辑，因此答案为 A。

第 47 题 B balloon 把橡胶手套 "吹起来"，自然是像气球（balloon）一样，因此答案为 B。

第 48 题 D toy 被画上小鸡脸、吹起来的手套，成了孩子的新 "玩具"，因此答案为 D。

第 49 题 C memories 三十年后，在节日晚餐上，家人 "分享记忆"，因此答案为 C。

第 50 题 A accident 谈论多年前的罐子 "事故"，因此答案为 A。

第 51 题 C truth 母亲分享她所知道的 "真相"：碎玻璃、尖叫、鲜血等，因此答案为 C。

第 52 题 D surprised 海蒂听到母亲的说法后，感到 "惊讶"，因为她记忆完全不同，因此答案为 D。

第 53 题 C pleasant 根据海蒂的回忆，她记得的是医生多么有趣友善，以及那个小鸡手套，所以她的记忆是更 "愉快的"，因此答案为 C。

第 54 题 A looked back on 意为 "回顾，回忆"。她深情地 "回顾" 那一天。watch out for（当心），live up to（不辜负），make up for（补偿）均不符，因此答案为 A。

第 55 题 B good 故事主旨升华：每件事中总有 "美好" 的一面，我们应该关注它。与海蒂记住快乐而非痛苦相呼应，因此答案为 B。

本篇以热播电视剧《生来》为背景，讲述青海反盗猎英雄的真实故事。主题积极，弘扬英雄精神。考点覆盖全面，包括非谓语动词（to protect）、形容词（accidental）、名词性从句（What）、分词（cutting）、连词（and）、冠词（an）、所有格（China’s）、动词时态语态（was attacked）、定语从句（where）、介词（despite）。难度梯度合理。

第 56 题 to protect 不定式作后置定语，修饰 "the dangerous fight"，表示 "保护藏羚羊的危险斗争"。

第 57 题 accidental 形容词修饰名词 "collision"，意为 "意外的碰撞"。

第 58 题 What 引导主语从句，在从句中作主语，意为 "映入他们眼帘的东西"。

第 59 题 cutting 独立主格结构，"their beams" 是逻辑主语，与动词 cut 是主动关系，用现在分词 "cutting" 作伴随状语。

第 60 题 and 并列连词，连接 "Gunshots ring out" 和 "the patroller collapses" 两个并列的句子。

第 61 题 an 泛指 "一个藏族同胞"，ethnic 以元音音素开头，用 an。

第 62 题 China’s 名词所有格，表示 "中国的第一支武装反盗猎队"。

第 63 题 was attacked 主语 "he" 与动词 "attack" 是被动关系，且发生在 1994 年，用一般过去时的被动语态。

第 64 题 where 关系副词 where 引导定语从句，修饰先行词 "gunfight"，在从句中作地点状语，相当于 in which。

第 65 题 despite 介词，意为 "尽管"，后接名词性短语 "yaks being gentle-natured animals"，表示让步关系。