科普孤独症知识 赋能融合教育——南京市小市中心小学开展孤独症融合教育宣导讲座

讲座开篇，李老师聚焦孤独症认知误区，逐一纠正大众对孤独症群体的刻板印象，用专业解读帮助老师们摒弃错误认知，搭建起科学、客观、全面的孤独症认知框架，为后续精准开展特需学生教育引导，奠定了坚实的理论基础。

结合校园真实教学案例，李老师深入浅出，详细解读孤独症学生在社交沟通、行为表达、感知觉处理三大维度的核心特征。她细致剖析学生日常行为背后的真实需求，让在场教师读懂孤独症学生的行为信号，深刻理解他们的独特之处与成长困境，学会用包容之心看待个体差异。

针对日常教学痛点，李老师重点分享了简单易操作的课堂支持技巧与教育引导方法，从课堂常规管理、师生高效沟通、同伴互助共建等场景出发，给出了落地性极强的专业建议。引导老师们优化教学方式，以专业且温暖的教育姿态，为孤独症学生打造适宜的学习环境，助力每一位孩子顺利融入课堂、快乐成长。

专题讲座结束后，李老师还专程走进学校资源教室，与一二年级班主任们展开面对面交流。针对低年级特需学生教育教学、日常行为引导、家校沟通等实际工作中遇到的困惑，李老师逐一细致解答、现场指导，结合低年级学生成长特点分享针对性教育思路，让班主任们收获满满，更清晰地掌握了低段特需学生的教育引导方法。