2026年4月28日上午，我所科研服务基层行暨南京市个人课题交流活动（玄武、六合专场）走进南京市同仁小学。南京市教科所党支部书记朱小琥、教师发展研究室主任李洵，玄武区教育科学研究所所长杨向红，玄武区教师发展中心教研员郭翔，六合区教师发展中心教研员竺明慧，南京市同仁小学党支部书记、校长周伟、教学副校长杜明炼，以及玄武、六合两区小学英语市区两级课题主持人代表共同参与此次活动。
南京市同仁小学潘淳清老师执教三下Unit 8 Colours （Story time），以歌曲导入，将语言学习与科学探究相结合，提升学生语言运用与思维能力。六合区励志学校小学部张妍老师执教同一课题，以情境游戏展开教学，让学生在沉浸式体验中运用语言，体现学科育人价值。
六合区教师发展中心竺明慧老师认为两节课设计精巧、互动充分，在夯实语言基础的同时注重思维培养与美育渗透，呈现了融合文化与美育的英语课堂课题研究范式。
南京市锁金新村第二小学姚智老师围绕英文桥梁书阅读教学，分享促进学生从“能读”到“会思”的实践路径。南京市同仁小学王瑞老师交流了中华优秀传统文化融入英语作业的实践举措。南京理工大学实验小学诸蕾老师分享了美育浸润小学英语阅读教学的实践研究。
玄武区教师发展中心教研员郭翔老师对玄武区小学英语科研现状、科研成果与当前困惑进行了剖析，针对教师科研素养的提升及下阶段区域科研工作提出要求。
李洵主任对本次活动给予充分肯定，认为本次活动以课促研、以研促教，为小学英语个人课题研究提供了可借鉴和推广的实践样本。同时也建议老师们在接下来的课题研究中进一步缩小切入点、聚焦真问题，让研究更具针对性与操作性。
朱小琥书记表示，本次科研服务基层行活动紧贴一线教学实际，把科研服务真正送到课堂、送到基层。希望玄武、六合两区继续深化教科研融合，深耕课堂、做实课题，鼓励全体课题主持人坚持以研促教、以教启学，实现从经验型教师到研究型教师的转变。
