【“元”分享】以乐润童心 教研共成长丨南京市尚元街幼儿园音乐联合教研活动

教育之路，研无止境。音乐之舟，奋楫不歇。2026年3月18日上午，南京市尚元街幼儿园携手清荷幼儿园开展了新学期第一次音乐联合教研活动。让我们一同走进这场精彩的教研现场吧。

活动开始，由尚元街杨冰楠老师对上次观摩的两节教学活动进行了回顾与分享。

尚元街幼儿园吴芊芊老师执教小班奏乐活动《跑跑镇》。本次活动以 “魔法小镇” 为游戏情境，将充满童趣的绘本故事与音乐深度融合。活动中，幼儿化身跑跑镇里的小动物，在教师引导下随乐模仿碰撞、施魔法等律动动作，感知乐曲节奏与结构；又在 “魔法沙锤” 的趣味环节里，将身体律动经验迁移为乐器演奏，在层层递进的游戏中体验打击乐的神秘与有趣。

清荷幼儿园刘金丽老师执教中班奏乐活动《勇敢的小鸟》。活动中，幼儿化身勇敢的小鸟，随乐练习飞、停、躲、吓等动作，感知乐曲节奏与结构；在 “沙锤武器” 的奏乐环节里，将身体律动转化为乐器演奏，在情境实战游戏中相互配合、遵守规则，最终合作完成夺回鸟蛋的任务，体验集体协作的快乐与勇敢担当的成就感。

活动结束后，老师们结合Class的三个支持与八顶教学思考帽等方面展开研讨,进行了深入分析。

陈静奋老师针对本次两节音乐活动进行了专业、细致的现场点评，从教师语言、教学退位、乐器使用、幼儿参与、课堂评价等方面提出了具体、可落地的改进要求，为后续教学与教研指明方向。

针对《跑跑镇》这节活动，陈老师建议教师优化指令与情境语言，减少多余口头语，逐步语言退位引导幼儿自主感知音乐；合理选择乐器材质、控制音量保护幼儿听力，规范演奏姿势并探索多种演奏方法，培养幼儿规则意识与自我管理能力。针对《勇敢的小鸟》这节活动，陈老师指出教师要处理好乐音、噪音与休止的关系，注重音乐审美；精简教师语言与动作，推进教师退位；基于真实观察进行有依据的评价，提升活动质量。

最后，陈老师对本学期音乐教研工作提出了新的要求与期待，鼓励老师们在日常教学实践中不断反思、精进教学，让音乐教育更科学、更适宜、更贴近幼儿发展。