淬炼笔底锋,洞见世间情——南京市大厂高级中学语文组开展美育教学研讨课活动
语文教学，向来不只是字词句的拆解，更是一场关乎思维重塑与生命觉醒的漫长修行。它一半在“阅世”，教会学生看清现实的纹理；一半在“阅人”，引导他们体察幽微的人性。2026年5月18日南京市大厂高级中学语文组就阅读的输入与写作的输出开展了美育教学研讨课。写作时，对语言精度千锤百炼，去尽芜杂，留得犀利；阅读时，对思维锐度极致打磨，如刀劈斧凿，剖开迷雾。在这方寸讲台之间，师生们共同开启了一场的精神远征，试图在文字的密林中，寻找通往人性深处的幽径。
高一年级胡梦洁老师聚焦《林教头风雪山神庙》的核心问题——“林冲可不可以不反”，通过“酒店报信、接管草场、买酒风雪、山神庙”四个关键节点的细读，探析风雪的双重叙事作用，揭示“官逼民反”的深刻主题。学生在环环相扣的追问中，看见一个老实人如何在步步死局中走向“不得不反”的命运悲剧。
高三年级严文祥老师的《生花妙手雕凤头》针对高考作文的提升策略，选择“凤头”这个小入手，注重“雕”凤头这个环节的“为什么雕 、怎么雕、雕的结果”来设计课堂教学，由听课男老师的头型引入凤头的形象化理解，明晓凤头的作用。通过点评南京二模中的范文来归纳凤头的特点，通过修改自己二模作文的开头来感受变化 ，课内总结雕凤头的方法，通过课内练习达到知行相融的目标。
课后，各备课组教师们齐聚一堂，围绕课堂的教学设计与实施效果展开了深入而热烈的交流。现场气氛活跃，研讨氛围浓厚，各位老师各抒己见，畅所欲言，既有对教学理念的同频共振，也有对课堂细节的真诚探讨。
一节课有终了之时，但关于语文教育的深思才刚刚开始。语文学科的美育教学实践让我们确信，语文教育的终极意义，不在于灌输多少既定的答案，而在于点燃学生心中那束理性与温情并存的光芒。愿这束光，能指引少年们在未来的岁月里，手持思维的利剑，心怀悲悯的温热，于纷繁世事中守正创新，在时代洪流里洞见真情。
