【玄武特校】融通赋能 匠心育人 ——南京市中等特殊职业教育市级教研活动在玄武特校圆满举行

玄武特校宋玖林老师执教职二年级运动与保健课《多样的投掷》。课堂以学生熟悉的纸飞机游戏导入，自然引出投掷动作教学。宋老师针对不同学生的力量、耐力与协调能力差异，设计了挥毛巾、投掷彩虹球、投掷鱼雷等分层练习环节，通过趣味化的活动形式，帮助学生掌握的动作要领，在锻炼上肢力量与身体协调性的同时，培养学生遵守规则、团结协作的意识。

玄武特校王靖靖老师带来职一年级生活数学课《对称的奥秘》。王老师通过动手折一折、剪一剪等环节，引导学生认识对称现象与轴对称图形的特征，并设计了毛巾、床单对称折叠的实践任务，让学生在实操中体会数学知识在生活与职业中的应用价值，养成整洁规范、细致严谨的职业习惯。

玄武中专庄婉仪老师执教职二年级美术课《植物拓染》。课堂以养老护理员岗位角色导入，通过播放养老机构老人春游视频，创设真实任务情境。庄老师详细讲解了植物拓染的核心步骤，并根据学生能力差异布置分层实操任务。学生们在实践中不仅掌握了植物拓染技能，更初步建立了敬老服务意识。

说课结束后，专家们立足特职教育发展与课堂实际依次点评，精准把脉课堂亮点与优化方向。

南京市职教（成人）教研室教研员俞和平指出，体育课借助趣味练习落实个性化辅导，体专融合贴合专业需求，值得肯定。同时建议优化说课结构，将评价融入特色反思环节，依照新版体育课标设定教学内容。

南京市职教（成人）教研室教研员宋良玉强调，美术课备课完备、教学条理清晰，多感官教学贴合特需学生学习特点。课程紧扣养老服务实现跨学科融合，多元评价、结业颁奖等设计增添课堂仪式感，建议后续拓展实践内容，进一步延伸课程价值。

南京市职教（成人）教研室教研员徐歆强调，教学设计需立足学生个体差异优化教学举措。她建议学校汇总优质课例，推进课程模块化开发，依托精细化学情研判细化分层教学目标，针对特殊学生定制个性化辅导方案，落实以教学目标为依据的课堂评价。

南京市残障学生就业创业教育指导中心副主任郑斌肯定玄武特校教师们的示范引领作用，期待学校持续深耕特职课堂建设，培育更多优质教学成果。并表示中心将持续开展特教职教调研，组织教师参加跟岗学习，助力教师专业发展。