聚焦脑科学规律 深耕真实性课堂 ——南京审计大学实验学校成功举办初中部展示活动暨全体教师大会

下午3:05，英语展示课在多功能厅拉开帷幕。邵冬老师与七年级一班学生共同呈现《Unit 8 Welcome to the unit》一课。课堂以“奇幻故事”为主题，围绕《西游记》《渔夫和金鱼》《彼得·潘》《神笔马良》等经典故事，通过听读匹配、小组分享、主题讨论等活动，引导学生在真实语言情境中表达观点、感悟“善良、勇敢、不贪婪”等价值理念，体现了情感与认知协同。

随后，彭悦老师执教《植物的营养器官——根对水分的吸收》。课堂从生活情境入手，借助萝卜条吸水失水实验、洋葱细胞显微观察等探究活动，引导学生理解植物细胞吸水和失水的核心概念。学生在互动答题和真实问题讨论中巩固所学，体现了知识联系生活、学以致用的真实性课堂特色。

两节展示课吸引两个学部教师到场观摩。课堂坚持以学生为中心、以真实问题为驱动，获得一致好评。

在生物学科点评中，理化生教研组长何正刚老师结合彭悦老师的课例指出，本课以“青菜喷水”“糖拌番茄”等生活情境导入，降低了学生的认知启动难度；萝卜宏观实验与洋葱微观观察相结合，让学生在动手操作和多感官参与中建构概念；“水往浓度高处流”的简洁表达有助于学生形成清晰记忆，体现了从理解到应用的完整学习过程，为教师开展真实课堂教学提供了有益借鉴。

谢校长充分肯定两节展示课。邵冬老师课堂思路清晰、语言组织严谨，学生参与充分；彭悦老师课堂节奏紧凑、实验探究扎实，真实情境与知识建构结合紧密，展现了两位教师良好的专业素养。

围绕下一阶段课堂改革，谢校长提出，要推动学生从“讲中学”走向“做中学”“创中学”“悟中学”，在真实问题解决中提升思维能力，落实学科育人。他希望全体教师继续以脑科学为引领，深耕真实课堂，共同推动学校教育教学质量高质量发展。