同学们还参与了实验室开展的中学生诵读经典颅脑振动量大数据调查研究项目。大家通过大声朗读完成相关实验数据采集,在科研实践中了解到,放声诵读能够对大脑形成正向刺激,在科学层面为提升学习效率、优化学业成绩提供了数据支撑。亲身参与实验后,同学们深受启发,纷纷表示今后早读时段会坚持放声朗读,用科学的学习方法助力自身学业提升。
清华大学建筑设计学院建筑声学实验室主任燕翔在受访中表示,当下科技飞速迭代、行业格局持续变革,对新时代青少年的综合素养与创新能力提出更高标准。中学阶段的科创启蒙、视野拓展与实践历练至关重要。他高度肯定南京市二十九中和江苏广电荔枝青少中心策划的本次研学活动,认为活动成功搭建起中学与顶尖高校的联动桥梁,有效打通基础教育与高等教育的衔接壁垒,同时对二十九中学子专注严谨的研学状态、优良的科学素养给予高度认可。