为有效实施“院院融合”“科研提升”战略，培养高素质师资队伍，南京医科大学护理学院“SPRING创新团队”及教研团队面向附属医院/临床医学院招收访问学者来院进修，旨在培育和推进“双师型”护理师资培养和临床护理人才成长、科研创新，提升护理师资教学、科研实力，促进创新发展(SPRING，Scientific Projects and Research Innovation Growing)。
南京医科大学护理学院是全国建系最早、首批恢复护理本科教育的院校之一。护理学专业是“国家级一流本科专业”建设点、国家级特色专业、江苏省高校品牌专业、“十四五”高校国际化人才培养品牌专业，省级产教融合品牌专业、产教融合重点基地建设点，拥有省级护理学实验教学示范中心、中央与地方共建高校特色优势学科实验室（护理学），认定有5门国家级一流本科课程、5门省级一流本科课程，主编有国家级规划教材、省级重点教材，创办“国际造口治疗师学校”，获批省级重点智慧康养产业学院，2023年，通过教育部护理学类本科专业认证。护理学科是全国首批护理学一级学科博士学位授权点和一级学科硕士学位授权点，全国首批护理硕士专业学位授权点，江苏省一级学科重点学科，江苏高校优势学科；临床护理为国家级临床重点专科，教育部学科评估中本学科被评为B+等级。
院院融合2.0临床护理师资进修项目SPRING(Scientific Projects and Research Innovation Growing)。分为6个月和12个月两种；纳入学校人事处进修项目。
方式：实行学系管理、团队/导师负责制，针对访问学者的进修需求，制定带教培养计划，进修结束后经考核合格者颁发证书。
1.附属医院/临床医学院护理部同意并推荐，能够全脱产进修；
2.具有良好的政治思想素质和思想道德水平，遵纪守法，无任何不良记录，为人正直，学风严谨，具有较强的协作精神；
3.品学兼优，身体健康，年龄在40岁以下，有教学职称；研究生学历、专科护士、在读研究生等优先；
4.热爱教学，具有一定的教学经历、研究能力和敬业精神，能够尽职尽责地完成进修任务；以第一作者在国内外高水平期刊上发表论文者优先。
1.理论教学：①参加本科生/研究生课程听课；②专题讲座；③专题研讨。
2.实践指导：①参与学系教研活动；②参加临床带教；③参与实验教学示范中心建设活动；④研讨交流。
3.科研活动：①参与学系科研活动；②参加团队课题研究；③进行文献报告；④进行科研设计。
符合《南京医科大学接收国内访问学者管理办法》相关文件要求的按照学校相关规定缴费。在我校住宿条件允许的情况下，进修教师可申请校内宿舍，并由后勤管理处按照相关标准收取住宿费。
1.报名时间:
计划下半年进修者，2026年7月30日前报名；本次招收4~6人。
2.报名方式：
（1）进修意向预报名填报：请扫描二维码（2026年7月30日前完成）。
（2）正式报名：收到护理学院初审通过通知后，填写南京医科大学护理学院进修教师推荐表，经单位审批后，扫描电子版（所在单位盖公章）发送至邮箱hlxy@njmu.edu.cn 经审核通过后寄发进修录取通知。
3.访问学者推荐表下载网址：
http://hlxy.njmu.edu.cn/2015/0318/c11359a73167/page.htm
联系电话：025-86869555
联系人：庄老师
招收人数：0～1人/学期/团队
肿瘤康复与安宁疗护团队
承担本科生外科护理学、综合护理实践、基础护理学、临终关怀、护理英语，研究生高级护理实践、健康评估与临床护理思维、循证护理等课程的教学。团队主要研究方向为肿瘤患者的症状管理相关、心理社会支持、康复及重返社会以及终末期患者生存质量，研究内容包括肿瘤患者衰弱轨迹、影响因素及干预研究，肿瘤中晚期患者营养不良、照护者负担、家庭经济毒性，肿瘤患者心理社会支持、肿瘤康复及患者重返社会，终末期患者缓和医疗和临终关怀，安宁服务护理人员胜任力、人力资源配置以及患者终末期症状管理、尊严维护、家属丧亲支持等。
儿童健康与妇女保健团队
主要承担校本部、成教及留学生妇产科护理学、儿科护理学、儿童居家护理、妇产科故事、综合护理实践等专业课程、网络课程及选修课的教学工作。团队成员主要研究方向为新生儿/早产儿护理、早期健康因素与儿童健康促进、患儿父母心理健康与支持需求、孕产妇的健康管理、生殖健康教育、不孕症患者的精准护理及机制研究等，通过开展多学科交叉性研究，旨在为妇女儿童健康事业发展、提高妇幼健康水平献计献策，提供学科证据。
心肺疾病康复与数字化管理团队
主要承担本科生内科护理学、综合护理实践、护理案例、护理心理学、医患沟通学，研究生健康评估与临床思维、循证护理、叙事护理、概念框架的构建与应用，留学生内科护理学等课程；主要从事心肺疾病康复与数字化管理，包含COPD患者自我护理轨迹和高危人群自主防控机制等研究、治疗新格局下肺癌患者体力活动现状及影响因素研究、运动依从性视角下慢性心力衰竭患者居家运动康复驱动机制与远程干预研究、慢性心力衰竭患者自我损耗风险预测及干预实证研究、基于机器学习的心房颤动患者症状群轨迹预测及管理模式研究等。
代谢性疾病管理与健康促进团队
主要承担护理研究、社区护理学、护理学导论、外科护理学、医学统计学、流行病学、卫生学等课程。围绕慢性代谢性疾病开展从病因机制到人群干预为主线的系列研究，通过深入探究其病因机制筛选可能的生物标志物及干预靶点，建立早期诊断和风险预警系统，并进一步开发干预策略，最终实现多种代谢紊乱的“协防共管”精准管理与治疗。期望在现有基础上，挖掘机制的可能性与数据的关联性，促使发现新的健康问题并向纵深方向探索，为慢性代谢性疾病这一临床症候群提供基于源头机制和疾病特征的创新管理与健康促进模式。
社区慢病筛检新技术研发与应用团队
致力于开展基于生命科学领域前沿技术的研发与应用。团队成员擅长生物信息学、预防医学、基础医学、护理学等多学科研究，利用跨学科优势，依据国家重大科技任务需要，按照高水平、高要求、高起点、高质量的标准，形成具有社区护理特色的老年衰弱(妇幼健康)评估与疾病风险预测创新研究团队。团队始终坚持新理论、新技术、新产品、新应用、新服务“五个创新”的战略方向，聚焦前沿技术的便捷式转化应用等重大难题，为我国社区健康监护领域贡献战略科技力量。
认知症照护与脑健康团队
主要从事护理学基础、护理学导论、社区护理学、护理研究等本科生课程以及护理药理学、护理研究理论与实践、概念框架构建与应用等研究生课程教学工作，以及认知症照护、脑健康促进等科研工作。团队依托江苏省优势学科建设点和江苏省重点产业学院建设点等资源，主要开展记忆主诉、轻度认知障碍、痴呆期等认知症全周期智慧康养照护，语言老化与脑健康促进，以及脑胶质瘤、颅脑外伤等神经康复的基础与社区护理研究。
智慧养老与科技应对团队
主要承担智慧医疗、全生命历程的数字健康、护理伦理与法律等课程的教学。团队致力于科技助力老年健康管理，具体研究内容包括老年人智慧养老科技技术使用行为提升机制研究、基于身体机能促进机制的老年人信息技术健康管理提升策略研究、基于科技与信息技术的老年人睡眠健康及健康行为的提升策略研究、老年人智慧养老科技技术使用隐私安全与伦理问题研究。
慢病人群行为与心理健康团队
致力于从事以轻度认知障碍、糖尿病为代表的慢性病人群心理情绪机制、自我管理行为促进，以及多学科协作的心理社会干预等领域的研究。成员拥有护理学、教育学、心理学、管理学等相关研究背景，承担内科护理学、护理教育学、护理心理学等课程教学任务。在后续工作中，团队本着教学与科研相结合，理论与应用相促进的基本方针，积极探索提高慢病人群的疾病预防能力与心理健康水平的健康管理新模式。
护理学院创新团队欢迎您的加入！
