汉语拼音是儿童学习识字与阅读的重要工具，语文课程标准第一学段目标中也提出了“学会汉语拼音”的要求。因此，一年级语文教师团队以糖葫芦卡片为趣味载体，通过拼音词卡认读，帮助小月芽们巩固声母、韵母、整体认读音节，在游戏情境中培养学生准确拼读的能力。
瞧，关卡前，小月芽们看了又看，抽取自己最心仪的那串“冰糖葫芦”，仔细地认读着上面的音节词，他们的小嘴一张一合，声母、韵母、整体认读音节拼读得又准又响亮，闯关成功的瞬间，小眼睛都亮闪闪的，仿佛藏进了小星星，心满意足地收下一枚“恭喜过关”的印章。
“船儿、喝水、长短......"小一萌娃们手拿小教鞭，化身小老师，奶声奶气地准确认读着屏幕上的词语，真是萌化了守关老师们的心。
在“图文‘识’趣大闯关”活动中，一年级语文老师们精心梳理出了平时教学中，孩子们容易读错的字词，利用“金陵微校”平台的翻翻卡功能，设计图文并茂的词语认读卡片，让学生在智慧闯关中再次巩固练习、准确认读。
这一设计源于课标中对低年级识字教学提出的建议，“学习汉字应注重形象直观，引导学生借助图画、实物等方式识字。”月华教师通过图文配对的形式，为学生搭建图像认知到汉字识记的桥梁，让学生在观察图片、联想生活的过程中自主认读生字词，既降低识字难度，又培养学生字不离词、词不离境的识字习惯，夯实低年级识字教学的基础目标。
文字润童心，经典伴成长。为落实语文课标中“积累课文中的优美词句、精彩语段，乐于与他人交流”的要求，扎实培养孩子“积累与运用”的语文核心素养，一年级语文组的老师们匠心设计了插图“忆”文诵经典智慧闯关活动，让小一萌娃在趣味闯关中品经典、积词句、悟文本。
以课文插图为趣味支架，老师们将课本中的经典语段、优美词句与生动插图相融，搭建起图像与文本的联结桥梁。闯关现场，孩子们循着插图的线索，凝神回忆课文内容，自信地诵读经典语段，在看图忆文、诵典积累的过程中，不仅深化了对文本内容的理解，更将优美的语言素材悄悄积淀于心。
汉字，一撇一捺藏乾坤，一笔一画见智慧。语文课标第一学段的识字与写字目标中，明确提出“掌握汉字的基本笔画和常用偏旁部首，观察字形，体会汉字与部件之间的关系，感受汉字与生活的联系，初步感受汉字的形体美”的要求，因此，一年级语文组教师创设了一道沉浸式识字探索关卡，让孩子们在探中悟，解锁汉字的独特魅力！
本道关卡聚焦会意字拆分、同偏旁字归类，将抽象的构字规律转化为生动的探索任务。小一萌娃们在观察字形、拆分部件的过程中，自主发现汉字的构字特点；在归类同偏旁汉字、梳理汉字关联的实践中，体悟汉字的造字智慧。从笔画偏旁的组合，到字理含义的探寻，小月芽们一步步学会规律识字、归类识字，更在潜移默化中感受汉字的形体美与文化美。
为切实提升低年级学生口语表达能力，紧扣语文课标中“鼓励学生看图说话，能描述一幅图画的主要内容，说出多幅图之间的内容关联”的口语交际教学要求，一年级语文组精心设计连环奇思‘想’办法闯关环节，让孩子们在观察、想象与表达中，练就流畅表达的本领，落实语言建构与运用的语文核心素养。
老师们依托教材文本，巧设隐藏单幅图的连环画为表达载体，让趣味与挑战兼具。闯关现场，小月芽们化身超萌小小编剧，紧盯连环画认真观察、大胆想象，先是清晰描述画面核心内容，再顺着故事脉络补充情节，在老师的引导和鼓励下，积极动脑思考、表达解决问题的办法。
从零散表达到条理梳理，从简单描述到丰富创编，小月芽们的观察力、想象力被充分激发，条理清晰、完整表达的口语交际能力也在沉浸式表达中稳步提升。
每一个灵动的想法，每一次勇敢的表达，都藏着孩子们的思维火花。萌娃们大方表达、积极思考的模样，让老师们频频点赞，也让语言表达的乐趣，在每一个孩子心中悄悄发芽！
10个月宝宝每天需要喝多少奶粉？
