当时间来到2025年1月，国产AI大语言模型工具DeepSeek的横空出世，令许多中文创作者震撼不已。这款问世数日便撼动了全球AI市场的模型，通过分析超万亿字的优质文本，建立起包含8000多种修辞手法、300多种叙事结构、200多种文体特征的知识网络。这也意味着，人们借助AI，能在极短时间内写出结构严谨、内容丰富的文本，无论是文学作品、新闻报道还是广告文案、教育资料，统统不在话下。

随着ChatGPT、DeepSeek等模型的迅速发展，人们在享受其便利的同时，也不免担忧：大语言模型会不会对纯人工写作造成“降维打击”？对此，许多作家认为不必过分担忧。知名作家永城曾将正在创作的小说的梗概告诉DeepSeek，让它试着完成一部小说，看到结果后，他彻底放下心来。DeepSeek生成的作品虽然文字华丽、逻辑链完整，但它一般会选取最常出现的语句、比喻、情节和立意。对于算法而言，使用频次最多的文字和写法，就是最稳妥的选择。DeepSeek、ChatGPT等模型的根本原理是通过对海量数据的学习，利用已有的叙述、描写、比喻来提供令用户满意的答案，而非基于创作者本人的人生经历、对世界的观察以及从中总结出来的心得。“而这些经历、观察、体验和总结才是人类的智慧、创作的源泉。”永城说。

（摘编自戴雪晴《人机协作会是写作新趋势吗？》）

材料二：

人工智能写作充分开掘了数字技术潜能，为网络文学成为真正的“数智文学”铺平了道路。网络文学之所以不同于印刷文学，最关键之处在于数字技术使文学生产的底层逻辑发生了从类比法则向计算法则的转换。在印刷文学中，人类主体的思想、情感、体验在各种类同性的物质媒介之间表征、传递、复制、接受，此即类比性文学生产。在网络文学中，上述一切都成为按计算法则进行的数字化活动，即通过采样和量化方式将类比世界中的连续性事物转化为可以标注出一定数值的离散性数据模块，它们可以在保留各自独立性的前提下组合成更大或被分割为更小的对象。这种情况在一般性网络文学生产中已经存在，不过还不够典型。人工智能写作则通过强大算力处理海量数据，使文学信息模块与模块之间的拆装组合可以瞬间精准完成，这个过程被称为审美数字编程。此时，人工智能虽无法拥有人类的经历、体验、情感，却可以完整复现人类作者所创作的一切，甚至会“涌现”出人类作者难以创造出的审美素质和新的艺术风格。

（摘编自单小曦《人工智能写作与网络文学重大变革》）

材料三：

无论古今中西，都十分强调艺术创作内蕴的创造性。艺术史学者詹森在其所著《艺术史》序言中特别强调“艺术创作”与“制造”的不同，因为制造侧重于“技”的层面，工匠们从一开始就知道自己要制造什么样形态的产品；而创作更强调“艺”的层面，艺术家更看重的是灵活甚至冒险的调整。相较之下，目前AI创作的生成过程更近乎于“技”的一端，因为其往往是按照特定模式来制作产品的。以智能写作为例，程序更擅长撰写那些强调一板一眼的程式化文本，比如文案和新闻稿，而不擅长撰写那些需要通过深刻思考才能抵达的创意类文本和需要阅历支撑的情感类文本，比如运用隐喻、暗示等修辞手法的诗歌，以及用个人经历过的苦难写就的情感散文和小说。

人工智能确实是具有一定的创造力，以至于学界开始呼吁将其作品视为“智力成果创造性表达的新来源之一”。特别是它所展现出的强大的“风格迁移”能力，更是让人眼前一亮。但它目前只能创造出新的作品，却还不能创造出新的风格范式，故此更多的还是属于“炫技”的层次。另外，人工智能由于自身没有自我意识，故而它在“借鉴”和“化用”他人作品、侵犯他人著作权时，还是不自知的。“风格迁移”只是通过提取对象的关键特征来建模，然后依照这些关键特征来生成新的作品，但当代诗人对古典诗歌传统的“再发现”和借鉴却是从更抽象的精神和思维层面进行的，这种行为带来的不仅是新作品，还有新风格。

此类自动生成的创作是一把双刃剑，在提升用户对文艺关注度的同时，也可能由于生成太过便捷而使用户容易产生对文艺创作行为的轻视，认为技术的提升可以替代人文的思考，逐渐出现所谓“工具理性对价值理性的僭取”的问题。前些年微软“小冰”写诗事件喧哗一时，其所写诗歌的确让人耳目一新，但其中的诗作除了在意象处理上颇为新奇之外，并无太大建树，被学界评价为充其量只是在进行“陌生化组装”，还有作家将之批评为“修辞的空转，东一句西一句随意组合，意象缺乏内在逻辑，软语浮词，令人生厌的油腔滑调”。以古诗作为参照，《古诗十九首》在用词上并没有“小冰”写作那么华丽，但那质朴而凝练的文字蕴含着真挚的情感，以及对人生的深刻洞察，从而能给予我们心灵以慰藉和指引。而目前尚未有哪首人工智能创作的诗歌能达到成为“存世之作”的水准。

人工智能主要属于一种“协创性”而非独创性，目前的人工智能无法自己创造切身经验，更不可能从中获得真切的情感触动和哲理思考，而只能依靠被投喂的材料模拟出情感体验和思考。这样的信息获得和处理渠道，注定了目前版本的人工智能虽然可以模拟各种杰作的风格，甚至比原作更细腻，然而它更擅长于“1到100”锦上添花，而不是“0到1”从无到有。于是在创作时，它在协创性方面表现出色，仿佛是一位全知全能的巨人，然而在原创性方面仍然是个侏儒，依旧无法创造出独树一帜的“杰作”。

（摘编自简圣宇《AI创作：对传统文艺创作式的冲击与重塑》）

1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A．大语言模型工具DeepSeek包含强大的知识网络，它的出现，不仅让中文创作者震撼不已，也撼动了全球AI市场。

B．人工智能写作凭借数字技术把人类主体的思想情感等转化为离散性数据模块并开展活动，这本质上就是审美数字编程。

C．目前AI创作的生成过程更近乎“技”的制造过程，常常按照特定模式制作产品，很少能体现创作者灵活地调整。

D．目前人工智能无法创造切身经验，需依靠被投喂的材料模拟情感体验和思考，直接导致它不能模拟各种杰作的风格。

2．下列对三则材料论证的相关分析，不正确的一项是（）

A．材料一运用举例论证，通过知名作家永城使用DeepSeek的创作经历，论证了大语言模型创作不会对纯人工写作造成“降维打击”。

B．材料二运用因果论证，是为了论证人工智能写作充分开掘了数字技术潜能，为网络文学成为真正的“数智文学”铺平了道路。

C．材料三运用引用论证，引用《古诗十九首》中的诗歌，突出人类创作蕴含真挚情感，而人工智能创作则存在不足。

D．材料三运用比喻论证，把人工智能在协创性方面的表现比作“巨人”，在原创性方面的表现比作“侏儒”，生动地论述了人工智能创作的特点。

3．下列不符合材料三“人工智能创作存在局限性”这一观点的是（）

A．AI生成的诗歌虽然符合押韵和语法规则，但缺乏真实情感和个性化表达。使得读者能明显感受到机械化的堆砌感。

B．AI生成的交响乐旋律结构完整，但过度模仿贝多芬风格，缺乏突破性创意，被专业音乐人评价为“高级的平庸之作”。

C．AI为游戏角色生成的对话文本虽然语法正确，但角色在不同情境下（如悲伤、愤怒）的回应模式雷同，体验感较差。

D．AI为母婴产品生成的广告语中隐含“女性必须成为完美母亲”的刻板印象，无意识放大训练数据中的偏见，引发用户反感。

4．结合三则材料，请简要概括“人工智能写作”的优点和不足。

5．假如你是某旅游公司宣传策划负责人，日常工作中经常使用人工智能进行方案的拟定，请你结合材料三的相关内容，分享你在使用人工智能进行方案拟定方面的经验。

阅读下面的文字，完成小题。

飞天

海淮

崇祯六年，北京。

孙元化一死，徐光启在朝中再无牵挂，开始着手将酝酿已久的飞行器设计方案付诸实践。他将制好的轻气用猪孵做成气球储存，尽管保存时间不长，但好在已找到了制备轻气的方法，可以即充即用。考虑到轻气易燃易爆，他寻来工匠，以竹篾编成一个水滴形的巨型竹笼，将数千个轻气球禁锢其中。再以竹笼为骨架，在外层缝上牛皮，制成了一个双层气囊。为防止这巨型气囊飞走，徐光启在气囊四周留有挂钩，通过绳索系于地面，停在后院空地中。

到这年入夏之际，徐光启的飞行器终于大功告成，各部分已组装调试完毕，只待试飞了。因飞行器飞行原理来自龙，又以火箭推动，徐光启便将这飞行器命名为“神火飞龙”。

徐光启为飞天之梦追寻半生，古稀之年终可得偿所愿，心中快慰，对朝廷里的争斗纠葛更加淡漠，浑然不知自己研制飞行器的行为已被宫中耳目盯上。

这日早朝后，崇祯独留下了徐光启。

徐光启不闻崇祯发声，正心中疑惑，却听一声脆响，一个卷轴被抛于他面前。

“徐光启，你倒与朕说说，这是何物?”崇祯终于开口问道。

徐光启连忙捡起卷轴，展开一看——上如巨型水滴，中间略小，下悬吊舱，画的不就是他制造的神火飞龙吗?原来皇帝早已派人暗中监视自己，不但绘下了神火飞龙的图样，还偷偷拿走了一个轻气球，那图样绘制精细，显然耗时不短，自己竟毫无察觉！

“回禀陛下，这是臣费数十年光阴研制而成的飞行器，名为神火飞龙。”徐光启如实答道。

“神火飞龙?徐光启，你好大的胆子！此奇技淫巧之物，你竟敢妄称为龙！安的是何居心?”崇祯厉喝道。

“臣不敢！”徐光启大惊失色，未承想飞行器的名字竟也触到了皇帝逆鳞，自然不可能将命名由来如实相告，便急中生智道：“启禀陛下，这飞行器可载人飞天，同时携带火药数百斤。若大量制造，便可奇袭盛京，于空中将火药投下，不损一兵一卒，即将盛京化为火海。以此扬我大明国威，故称之为神火飞龙。”

“徐光启，你可知朕为何非杀孙元化不可?”崇祯目光炯炯，突然问道。

“臣……不知。”说到被冤杀的爱徒孙元化，徐光启心中大恸，却不敢在崇祯面前表现出来。

“哼，你与孙元化有师徒名分，情义甚笃，在你心里，对朕怕是不满得很吧?朕告诉你，朕最恨不忠之人！”崇祯恨恨说道。

“陛下，兵变确因孙元化过失所起，但仅仅因为叛军将他释放就认定其为同党，实在太过冤枉，若是如此，他又何必回京?”徐光启忍不住争辩道。

“不久前，孔有德率叛军携火器、船只投降女真，边关局势越发严峻，朕便明白，孙元化没杀错！孙元化所学皆传自你，若不是念你四朝元老，劳苦功高，朕连你也不会放过，你竟然还敢在朕眼皮子底下研制什么神火飞龙?！”崇祯接着说道。

话说到这儿，崇祯杀机已露，徐光启飞天之梦尚未完成，便已招来了杀身之祸。想想陶成道和孙元化，如今都已身死名灭，这个世道，容不下他们这等才华横溢、超越时代之人，就连自己追寻一生的飞天，抑或是黄粱一梦?

沉默半晌，徐光启迎上崇祯冷厉的目光，说道：“臣死罪，飞天乃臣毕生之梦，如今万事俱备，还望陛下成全。臣保证不将神火飞龙制法流传于世，届时飞抵盛京的除老臣之外，绝无第二人，若是计划失败，臣便引燃火药，断不会让神火飞龙落入敌手，反噬陛下！”

“好！徐光启，朕便信你一回，你准备何时动身?”

①回到府中，徐光启忍痛将自己苦心编写的关于飞行器、龙、轻气、火箭的书稿一一烧毁。他明白，今日为了争得飞天的一线之机，他已经将自己逼上了绝路。

后半夜里，他爬上吊舱，转动绞盘，松开空气囊尾部的开口，将它排空后又反向转动绞盘，重新拧紧开口。随后，他挥刀割断了系于地面的绳索，也割断了他与这尘世的最后一丝羁绊。

②神火飞龙在巨型轻气囊的带动下缓缓升起，熟悉的院落变得越来越小，偌大的北京城在他眼中徐徐展开。他，一个行将就木的老人，终于飞起来了。

这一刻，徐光启等待了几十年，这段时间里，利玛窦、孙元化这些能理解他的人相继离开人世，他一个人孤独地走到了最后。他原以为，当这一刻来临之时，自己会欣喜若狂，但此时的他，却出奇的平静，有的只是轻松，一种前所未有的自由充满了他的心和身体。③他总算可以不再理会凡尘俗世中的纷扰，摆脱所有的羁绊，在这无边无际之境中随心畅游。自古以来，人们对天空、对飞翔的向往，就源于此吧?

神火飞龙的速度，比他预想的要快。越过山海关之后，便是女真腹地，沿途星罗棋布的要塞，已无狼烟再起，这曾是他和孙元化勉力维护大明的地方，如今却已尽归敌手，④大明抛弃了这里，也抛弃了孙元化和自己，徐光启不禁黯然。

担心错过目标，徐光启不敢休息，待到入夜，前方出现一片灯火，自出关以来，这是见过的最大一座城市，这就是他此趟奔袭的终点，盛京。

（摘编自《第十九届百花文学奖·科幻文学奖获奖作品集》）

6．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）

A．全文的内容围绕“飞天”展开，结构精巧，同时展现了科技探索与皇权压制的冲突，暗含对封建桎梏的批判。

B．作者综合运用语言、动作、心理等描写方法，并将主人公与崇祯进行对比，塑造了徐光启忠于理想、坚守正义的形象。

C．本文在叙事中融入议论和抒情，通过时空交错与细节伏笔，体现了徐光启对科学、人生、时代的独特思考和深沉喟叹。

D．本文语言风格融合古典白话的简练与科幻想象的瑰丽，但文中出现了真实历史人物，弱化了小说的“科幻性”色彩。

7．以下对文中划线句子的赏析，正确的一项是（）

A．①句通过“忍痛”“烧毁”等动作，象征徐光启对皇权的妥协与理想的幻灭，凸显悲壮性。

B．②句以俯瞰视角展现北京城的渺小，暗示徐光启飞天后心境超脱，暗含对世俗权力的蔑视。

C．③句以心理独白式语言，将飞天自由与尘世枷锁作对比，升华人物追求超脱与解放的主题。

D．④句用“抛弃”既写出大明对边疆与人才的漠视，也间接抒发了主人公明亡前的苍凉感伤。

8．徐光启在与崇祯皇帝的对话过程中，内心情感极为复杂，请结合文本，简要分析。

9．2023年10月21日，中国作家海淮获第81届世界科幻大会雨果奖，评论界一致认为海淮小说是“执科幻之笔丰富历史书写”。请结合本文分析“历史+科幻”的运用及其效果。

二、文言文阅读

阅读文字，完成题目。

冯唐列传

[汉]司马迁

①冯唐者，其大父赵人。父徙代。汉兴徙安陵。唐以孝著，为中郎署长，事文帝。文帝辇过，问唐曰：“父老何自为郎？家安在？”唐具以实对。文帝曰：“吾尚食监高祛数为我言赵将李齐之贤，战于钜鹿下。今吾每饭，意未尝不在钜鹿也。父知之乎？”唐对曰：“尚不如廉颇、李牧之为将也。”上曰：“何以？”唐曰：“臣大父在赵时，善李牧。臣父善赵将李齐，知其为人也。”上既闻廉颇、李牧为人，良说，而搏髀曰：“嗟乎！吾独不得廉颇、李牧时为吾将。吾岂忧匈奴哉！”唐曰：“陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。”上怒，起入禁中。良久，召唐让曰：“公奈何众辱我，独无间处乎？”唐谢曰：“鄙人不知忌讳。”

②当是之时，匈奴新大入朝。上乃卒复问唐曰：“公何以知吾不能用廉颇、李牧也？”唐对曰：“臣闻上古王者之逢将也，跪而推毂，曰‘阃以内者，寡人制之；阃以外者，将军制之’。军功爵赏皆决于外，归而奏之。臣大父言，李牧为赵将居边军市之租皆自用飨士赏赐决于外不从中扰也。委任而责成功，故李牧乃得尽其智能。其后王迁立，变用郭开谗，卒诛李牧，令颜聚代之。是以兵破士北，为秦所禽灭。今臣窃闻魏尚为云中守，其军市租尽以飨士卒，出税养钱飨军吏。是以匈奴远避，不近云中之塞。虏曾一入，尚率车骑击之，所杀甚众。夫士卒尽家人子，起田中从军。安知尺籍伍符？终日力战，斩首捕虏，上功莫府。一言不相应，文吏以法绳之。臣愚，以为陛下赏太轻，罚太重。且魏尚坐上功首虏差六级，陛下下之吏，削其爵，罚作之。由此言之，陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。臣诚愚，触忌讳，死罪死罪！”文帝说。是日令冯唐持节赦魏尚，复以为云中守。

③七年，景帝立，以唐为楚相，免。武帝立，求贤良，举冯唐。唐时年九十余，不能复为官，乃以唐子冯遂为郎。

④太史公曰：张季之言长者，守法不阿意；冯公之论将率，有味哉！有味哉！语曰“不知其人，视其友”。二君之所称诵，可著廊庙。书曰“不偏不党，王道荡荡；不党不偏，王道便便”。张季、冯公近之矣。

《张释之冯唐列传》（有删减）

注：阃：国门

10．材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

李牧为赵将A居边B军市之租C皆自用D飨士E赏赐F决于外G不从中H扰也

11．下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．让：责备，与“大礼不辞小让”（《鸿门宴》）中的“让”意义相同。

B．卒：最终，与“卒使上官大夫短屈原于顷襄王”中的“卒”意义相同。

C．“飨士”中的“飨”字通“享”，表示宴享之意，为祭祀祖先的礼仪。

D．“持节”是指古代使臣凭节杖代表皇帝行使权力，如苏武“持节牧羊”。

12．下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是（）

A．冯唐以李牧、魏尚为例批评文帝赏罚失当，主张放权将领，符合“委任责成”用将理念。

B．文帝由怒转悦，因冯唐谢罪态度诚恳，展现其从善如流的明君胸怀，终赦魏尚以显宽仁。

C．太史公引“不偏不党”，旨在强调冯唐、张季执法严谨，契合儒家“王道荡荡”的理想。

D．冯唐年老被举荐，其子为郎，说明汉代选官制度重门第轻才能，与“举贤良”政策相悖。

13．把画线句译成现代汉语。

（1）上怒，起入禁中。良久，召唐让曰：“公奈何众辱我，独无间处乎？”

（2）卒诛李牧，令颜聚代之。是以兵破士北，为秦所禽灭。

14．钱锺书曾言：“古史记言，太半出于想当然。马迁善设身处地、代作喉舌而已。”请结合人物语言对此加以分析。

三、古代诗歌阅读

15．阅读下面这两首宋诗，完成小题。

书愤

陆游

早岁那知世事艰，中原北望气如山。

楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。

塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。

出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！

书喜^①

陆游

宠辱元知不足惊，退居兀兀饯余生。

冰鱼可钓羹材足，霜稻方登籴价平。

邻媪已安诸子养^②，园丁初葺数椽成。

乡闾喜事吾曹共，一醉宁辞洗破觥？

【注】①《书喜》为诗人于宋宁宗嘉泰四年（1204）冬作于家乡山阴。②诗人于此句自注：“闵氏媪以贫甚弃诸子而去，今始得复归。”

下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

《书愤》以“世事艰”“衰鬓斑”直抒壮志难酬之愤，《书喜》以“冰鱼可钓”“霜稻方登”暗写退居生活的恬淡，二者情感基调形成鲜明对比。

《书愤》颔联用“楼船夜雪”“铁马秋风”的意象叠加，渲染豪迈悲壮之气；《书喜》颔联以“羹材足”“籴价平”的白描，展现诗人退居乡下生活艰辛。

《书愤》尾联借诸葛亮《出师表》抒怀，语言沉郁顿挫；《书喜》尾联以“洗破觥”的细节收束，语言质朴自然，体现陆游诗歌风格的多样性。《书愤》以“空自许”“已先斑”的今昔对比强化悲愤，《书喜》以“邻媪安养”“园丁葺屋”的邻里和谐凸显满足，均体现陆游对现实的深切关注。

四、名篇名句默写

16．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）司马迁在《屈原列传》中评价屈原“其志洁，故其称物芳”，这与《离骚》中“”的香草意象相呼应；而《离骚》中“哀民生之多艰”的哀叹，正印证了《屈原列传》所述其因诚信却被怀疑，因“”的悲剧命运。

（2）《蜀道难》以“，”形容蜀道易守难攻，与《蜀相》中“”所赞诸葛亮的雄才大略形成呼应，凸显蜀地战略地位的重要性。

（3）对于秦国灭亡的原因，古人有很多独到的见解，贾谊在《过秦论》认为“”是其灭亡的根本原因。

五、语言文字运用

阅读下面的文字，完成小题。

近期，“摘了眼镜后，听力下降”相关词条登上某社交平台热搜榜。不少“近视星人”在评论区称，自己不戴眼镜时，确实有时会“既看不清也听不清”。

视觉真的会影响听觉吗？专家告诉我们，人类主要通过视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉等系统接收外部的信息，各个感官系统并非孤立存在，而是相互关联的。不同器官获得的信息会传入大脑中各自对应的中枢，在经过动态、复杂整合分析处理后，大脑最终形成对事物的全面感知。

专家介绍，人们在交流时，眼睛能看到对方的体态、表情、口型等，这些视觉信息可以帮助人们更好地理解对方表达的意思？近视者摘掉眼镜后，视觉系统接收信息的能力减弱，人会不由自主地想努力看清。这时，大脑会将更多的注意力分配给视觉系统，对听觉系统的关注相对减少，所以会出现听力“打折”的感受。但这种感受只是短期的，不代表听力真的下降，我们不必过分担忧。随着眼睛逐渐适应不戴眼镜的状态，大脑会重新分配注意力给听觉系统，以帮助人们听清外部声音。

17．文中画波浪线的“打折”指什么？为什么要加引号？

18．生活中，人们发现盲人的听觉和触觉往往格外敏锐，请结合文中信息简要解释这一现象。要求信息准确、语言流畅，不超过80个字。

阅读下面的文字，完成小题。

科学普及，着力点在“普”。这就意味着，要把优质的科普资源融入日常。在全国科技活动周暨省市第35届科普宣传周南京主场活动起动仪式上，我市发布了10条科普游精选线路。“科普游”是城市科普资源的集中展示，也是科普惠民的重要途径，能够让市民近距离了解天文地理、防灾减灾、智能制造、生态科技等方面的科学知识；未来，还应当将更多的公共场所纳入到科普活动中来，让科普资源更加可感可及。届时，市民走出家门，目之所及的不仅是美景，更有知识；走进企业，不仅迎面而来能感受到科技创新的魅力，更有流水线上的产品……

科普之“普”，还在于“化作经常”，坚持常态化开展科普活动。一方面，科普教学内容要贴近居民需求，否则就会曲高和寡、应者寥寥；另一方面，科普教学活动不能“一阵风”，要善于融通联动，营造处处有科普、时时有科普的良好氛围。例如，在全民体育活动中，不妨多一些对体育科技知识的普及；在健康义诊咨询时，不妨穿插一些健康养生知识的宣讲；（）……总之，开展科普工作，不能只靠几场主题活动或专场活动，要注重常态化，始终让科学走进群众身边，服务市民百姓需求。惟其如此，科学知识才能更好入脑入心。

19．文中划波浪线的句子有三处语病，请把表达正确的句子写出来。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。

20．请仿照括号前面句子的形式，在括号内另写一组句子。要求：句式相近，语意连贯，表达流畅。

21．文中划横线的句子与改成的句子“科普教学活动不能搞一下就结束了，要善于融通联动，营造到处有科普、时刻有科普的良好氛围”在意思上基本一致，为何原句表达更好？请说明理由。

六、作文

22．阅读下面的材料，根据要求写作。

当下，AI等数字技术正悄然改变着我们的生活。

某在线编程平台利用AI技术，为学生提供了个性化学习路径，学生可以根据自己的兴趣和进度，自主选择学习内容和练习题。这不仅提高了学生的编程能力，还激发了他们自主学习、主动探索的愿望。

重庆大学先进制造实验室负责人张玉成及其团队将云计算、大数据、物联网等前沿技术集合起来，“造”出赛力斯“超级工厂”。在“超级工厂”里，有3000台机器人智能协作，里面很少看到工人。

读了以上材料，你认为青年人怎样做才能更好地适应当下这个AI等数字技术飞速发展的时代？

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

《江苏省南京市协同体九校2024-2025学年高二下学期期中语文试题》参考答案

1．D 2．C 3．D 4．优点：

①能在极短时间内写出结构严谨、内容丰富的文本，可用于多种文本创作。

②可以完整复现人类作者所创作的一切，甚至会“涌现”出人类作者难以创造出的审美素质和新的艺术风格。

③具有强大的“风格迁移”能力，能创造出新的作品。

④在协创性方面表现出色，能模拟各种杰作的风格，甚至比原作更细腻。

缺点：

①作品一般选取最常出现的语句、比喻、情节和立意，存在模拟和拼凑痕迹，缺乏基于创作者本人经历、观察和心得的创作。

②无法拥有人类的经历、体验、情感，难以创造出需要深刻思考的创意类文本和需要阅历支撑的情感类文本。

③只能创造出新的作品，不能创造出新的风格范式，更多属于“炫技”层次。

④存在侵犯他人著作权不自知的问题。

⑤可能使用户产生对文艺创作行为的轻视，出现“工具理性对价值理性的僭取”的问题。

⑥原创性不足，无法创造出独树一帜的“杰作”。 5．①利用人工智能擅长撰写程式化文本的特点，快速生成旅游方案的基本框架，包括行程安排、景点介绍、住宿餐饮等内容，提高工作效率。

②借助人工智能的“风格迁移”能力，模拟不同风格的优秀旅游宣传方案，为我们的方案增添多样的审美素质和风格，使其更具吸引力。

③在使用过程中要认识到人工智能在创意和情感方面的局限性。对于方案中需要体现独特创意、深度情感以及与游客产生情感共鸣的部分，如旅游宣传语、特色活动的策划等，要依靠自己的专业知识和经验进行思考和创作，对人工智能生成的内容进行修改和完善，避免出现内容空洞、缺乏个性等问题。

④要注意避免人工智能可能出现的侵犯他人著作权的情况，确保方案的合法性和原创性。

【导语】这三篇材料围绕人工智能写作展开多维度探讨：材料一通过对比微软“小冰”与DeepSeek的案例，呈现AI写作从机械模仿到技术跃升的过程，同时借作家永城的观点强调人类经验的不可替代性；材料二从技术本体论角度，揭示AI写作通过数字编程实现文学生产底层逻辑的变革，但隐含对“算法审美”同质化的担忧；材料三最具批判性，以艺术创作的本质为标尺，指出AI在原创性、情感深度和风格突破上的局限，尤其警惕技术便利对人文价值的消解。

1．本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。

D.“直接导致它不能模拟各种杰作的风格”说法错误。材料三原文是“这样的信息获得和处理渠道，注定了目前版本的人工智能虽然可以模拟各种杰作的风格，甚至比原作更细腻”，说明人工智能是可以模拟各种杰作风格的。

故选D。

2．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。

C.“突出人类创作蕴含真挚情感”错误。由“……而目前尚未有哪首人工智能创作的诗歌能达到成为‘存世之作’的水准”可知，材料三引用《古诗十九首》是为了将其与人工智能创作的诗歌进行对比，突出人工智能创作的诗歌在意蕴上的不足，而不是仅突出人类创作蕴含真挚情感。

故选C。

3．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。

材料三主要从艺术创作的创造性、情感表达、原创性等方面论述人工智能创作的局限性。

A.体现情感表达不足。

B.体现缺乏突破性创意。

C.体现缺乏灵活性和真实感。

D.说的是人工智能生成内容存在偏见问题，不属于材料三所论述的人工智能在艺术创作方面的局限性。

故选D。

4．本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。

优点：

①由材料一“这款问世数日便撼动了全球AI市场的模型，通过分析超万亿字的优质文本，建立起包含8000多种修辞手法、300多种叙事结构、200多种文体特征的知识网络。这也意味着，人们借助AI，能在极短时间内写出结构严谨、内容丰富的文本，无论是文学作品、新闻报道还是广告文案、教育资料，统统不在话下”可知，人工智能写作能够凭借强大的知识网络，在极短时间内产出结构严谨、内容丰富且适用于多种类型的文本，极大地提高了创作效率和文本产出的多样性。

②依据材料二“人工智能写作则通过强大算力处理海量数据，使文学信息模块与模块之间的拆装组合可以瞬间精准完成，这个过程被称为审美数字编程。此时，人工智能虽无法拥有人类的经历、体验、情感，却可以完整复现人类作者所创作的一切，甚至会‘涌现’出人类作者难以创造出的审美素质和新的艺术风格”可知，人工智能写作借助强大算力和独特的审美数字编程过程，不仅可以完整复制人类创作成果，还能创造出人类难以企及的审美素质和新艺术风格，拓宽了文学创作的审美边界。

③从材料三“人工智能确实是具有一定的创造力，以至于学界开始呼吁将其作品视为‘智力成果创造性表达的新来源之一’。特别是它所展现出的强大的‘风格迁移’能力，更是让人眼前一亮。但它目前只能创造出新的作品，却还不能创造出新的风格范式”可知，人工智能具备强大的 “风格迁移”能力，能够基于已有风格特征创造新作品，为创作提供了新的思路和可能性。

④根据材料三“这样的信息获得和处理渠道，注定了目前版本的人工智能虽然可以模拟各种杰作的风格，甚至比原作更细腻，然而它更擅长于‘1到100’锦上添花，而不是‘0到1’从无到有。于是在创作时，它在协创性方面表现出色，仿佛是一位全知全能的巨人”可知，人工智能在协创性上表现卓越，能够模拟各种杰作风格，且在细节处理上甚至比原作更细腻，在辅助创作方面具有显著优势。

缺点：

①从材料一“DeepSeek生成的作品虽然文字华丽、逻辑链完整，但它一般会选取最常出现的语句、比喻、情节和立意。对于算法而言，使用频次最多的文字和写法，就是最稳妥的选择。DeepSeek、ChatGPT等模型的根本原理是通过对海量数据的学习，利用已有的叙述、描写、比喻来提供令用户满意的答案，而非基于创作者本人的人生经历、对世界的观察以及从中总结出来的心得”可知，人工智能写作的作品往往依赖数据中出现频次高的内容，存在模拟和拼凑现象，缺乏基于创作者个人独特经历、观察和思考的原创性内容。

②由材料三“相较之下，目前AI创作的生成过程更近乎于‘技’的一端，因为其往往是按照特定模式来制作产品的。以智能写作为例，程序更擅长撰写那些强调一板一眼的程式化文本，比如文案和新闻稿，而不擅长撰写那些需要通过深刻思考才能抵达的创意类文本和需要阅历支撑的情感类文本”以及“目前的人工智能无法自己创造切身经验，更不可能从中获得真切的情感触动和哲理思考，而只能依靠被投喂的材料模拟出情感体验和思考”可知，由于人工智能没有人类的真实经历、体验和情感，所以在创作需要深度思考和丰富阅历支撑的创意类、情感类文本时存在明显不足。

③依据材料三“但它目前只能创造出新的作品，却还不能创造出新的风格范式，故此更多的还是属于‘炫技’的层次”可知，人工智能虽然能产出新作品，但在创造全新风格范式方面存在局限，其创作更多停留在技术展示层面，缺乏真正的风格创新。

④从材料三“另外，人工智能由于自身没有自我意识，故而它在‘借鉴’和‘化用’他人作品、侵犯他人著作权时，还是不自知的”可知，人工智能由于缺乏自我意识，在创作过程中存在无意识侵犯他人著作权的风险。

⑤由材料三“此类自动生成的创作是一把双刃剑，在提升用户对文艺关注度的同时，也可能由于生成太过便捷而使用户容易产生对文艺创作行为的轻视，认为技术的提升可以替代人文的思考，逐渐出现所谓‘工具理性对价值理性的僭取’的问题”可知，人工智能写作生成的便捷性可能导致用户轻视文艺创作，引发“工具理性对价值理性的僭取”，影响人们对文艺创作本质的正确认知。

⑥根据材料三“人工智能主要属于一种‘协创性’而非独创性……依旧无法创造出独树一帜的‘杰作’”可知，人工智能在原创性方面存在根本缺陷，难以创作出具有独特价值和深远影响力的“杰作”。

5．本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。

①从材料三“以智能写作为例，程序更擅长撰写那些强调一板一眼的程式化文本，比如文案和新闻稿”可知，人工智能擅长处理程式化文本创作。作为旅游公司宣传策划负责人，在拟定旅游方案时，行程安排、景点介绍、住宿餐饮等内容具有较强的程式化特点，利用人工智能可快速生成这些部分的基本框架，能有效提高工作效率。

②由材料三“特别是它所展现出的强大的‘风格迁移’能力，更是让人眼前一亮”可知，人工智能具备强大的“风格迁移”能力。在旅游方案拟定中，可借助这一能力，模拟不同风格的优秀旅游宣传方案，如文艺清新风、热情活力风等，为方案增添多样的审美素质和风格，使旅游方案更具吸引力，满足不同客户群体的喜好。

③依据材料三“而不擅长撰写那些需要通过深刻思考才能抵达的创意类文本和需要阅历支撑的情感类文本”以及“目前的人工智能无法自己创造切身经验，更不可能从中获得真切的情感触动和哲理思考”可知，人工智能在创意和情感表达方面存在局限性。旅游宣传语需要独特创意来吸引游客，特色活动策划需要融入情感元素以引发游客共鸣，这些都需要依靠策划者自身的专业知识和经验进行深入思考和创作。因此在使用人工智能生成方案后，要对这些部分进行修改完善，避免方案出现内容空洞、缺乏个性的问题。

④从材料三“另外，人工智能由于自身没有自我意识，故而它在‘借鉴’和‘化用’他人作品、侵犯他人著作权时，还是不自知的”可知，人工智能存在侵犯他人著作权不自知的风险。在使用人工智能拟定旅游方案时，必须注意这一问题，对方案内容进行严格审核，确保方案的合法性和原创性，避免因侵权问题给公司带来法律风险和声誉损害。

6．D 7．C 8．

①皇帝单独留下自己，随即抛出飞行器设计图，他感到疑惑和震惊。②皇帝说到非杀孙元化不可的原因时，他感到不满和悲恸，但又只能敢怒不敢言。③皇帝流露出杀意时，他感到绝望，但仍然坚持自己的飞天之梦。④最后他决定冒险一试，哪怕可能意味着死亡，显得冷静和坚决。 9．①小说的历史性：小说时间设定为明朝末年，徐光启、孙元化、崇祯皇帝都是真实历史人物，定都盛京的女真占领大明土地为真实历史事件。

②小说的科幻性：“神火飞龙”飞行器的设计、建造以及最后升天等情节是虚构；但对飞行器的具体建造过程和飞行原理的描写，符合科学原理和事实，体现了科幻小说“科学性”和“幻想性”相结合的特点。

③“历史 + 科幻”的叙事模式，使本文既尊重历史，又有科幻色彩；小说在科幻的外表下，探讨的依然是人类对科学的追求和对正义的坚守，在对历史的回溯中直面幻想的未来，丰富了历史的阐释空间，给读者更多的想象和思考空间。

【导语】这篇科幻小说《飞天》以明朝崇祯年间为背景，巧妙融合历史与科幻元素。作者通过徐光启研制飞行器的故事，展现了科学探索与封建皇权的尖锐冲突。文中对“神火飞龙”的描写既富有科技想象力，又暗含对专制统治的批判。徐光启最终选择以生命完成飞天梦想的结局，既悲壮又富有哲理，体现了超越时代的科学精神与人性光辉。作品在历史框架下展开科幻叙事，既保持了历史小说的厚重感，又展现了科幻文学特有的思想深度。

6．本题考查学生对文本内容的理解和分析的能力。

D.“弱化了小说的‘科幻性’色彩”错误。本文从真实的历史人物和事件入手，赋予了“科幻小说”更加丰富的写作角度和阐释空间。

故选D。

7．本题考查学生理解文中句子含义的能力。

A .“象征徐光启对皇权的妥协与理想的幻灭”错误。①句通过“忍痛”“烧毁”等动作，表现了徐光启为了飞天梦想不得不放弃自己的研究成果，是对现实的无奈妥协，而不是对皇权的妥协与理想的幻灭。

B.“暗含对世俗权力的蔑视”过度解读。②句以俯瞰视角展现北京城的渺小，主要是体现徐光启飞天后的新奇感受和心境变化。

D.“明亡前的苍凉感伤”说法不准确。文中未明确表明此时大明已灭亡，“抛弃”主要写出了徐光启对大明王朝的失望。

故选C。

8．本题考查学生理解分析人物心理的能力。

①早朝后崇祯单独留下徐光启，“徐光启不闻崇祯发声，正心中疑惑”，崇祯抛给他一个卷轴，正是他设计的神火飞龙，“此奇技淫巧之物，你竟敢妄称为龙！安的是何居心”“徐光启大惊失色”，可知面对皇帝单独留下自己，随即抛出飞行器设计图，并有所猜忌，徐光启感到疑惑和震惊。

②崇祯提到杀孙元化的原因“徐光启心中大恸，却不敢在崇祯面前表现出来”，他忍不住替孙元化争辩，“‘但仅仅因为叛军将他释放就认定其为同党，实在太过冤枉，若是如此，他又何必回京？”，但崇祯认为自己没杀错，在皇帝说到非杀孙元化不可的原因时，徐光启感到不满和悲恸，但又只能敢怒不敢言。

③崇祯杀了孙元化，还说“若不是念你四朝元老，劳苦功高，朕连你也不会放过，你竟然还敢在朕眼皮子底下研制什么神火飞龙”“话说到这儿，崇祯杀机已露”，徐光启知道“这个世道，容不下他们这等才华横溢、超越时代之人，就连自己追寻一生的飞天，抑或是黄粱一梦”，但他舍不得自己的梦想，于是保证“臣保证不将神火飞龙制法流传于世，届时飞抵盛京的除老臣之外，绝无第二人，若是计划失败，臣便引燃火药，断不会让神火飞龙落入敌手，反噬陛下！”，可知在皇帝流露出杀意时，徐光启感到绝望，但仍然坚持自己的飞天之梦。

④由“沉默半晌，徐光启迎上崇祯冷厉的目光”“如今万事俱备，还望陛下成全……断不会让神火飞龙落入敌手，反噬陛下”等内容，可知最后徐光启决定冒险一试，哪怕可能意味着死亡，显得冷静和坚决。

9．本题考查学生鉴赏作品审美特色、多角度探究作品意蕴的能力。

① 小说的历史性：由“崇祯六年，北京” 可知，小说时间设定为明朝末年；小说的主人公徐光启、他的徒弟孙元化、崇祯皇帝都是真实历史人物；“越过山海关之后，便是女真腹地，沿途星罗棋布的要塞，已无狼烟再起，这曾是他和孙元化勉力维护大明的地方，如今却已尽归敌手”“自出关以来，这是见过的最大一座城市，这就是他此趟奔袭的终点，盛京”，定都盛京的女真占领大明土地为真实历史事件。

② 小说的科幻性：根据原文“到这年入夏之际，徐光启的飞行器终于大功告成，各部分已组装调试完毕，只待试飞了。因飞行器飞行原理来自龙，又以火箭推动，徐光启便将这飞行器命名为‘神火飞龙’”“后半夜里，他爬上吊舱，转动绞盘，松开空气囊尾部的开口，将它排空后又反向转动绞盘，重新拧紧开口。随后，他挥刀割断了系于地面的绳索，也割断了他与这尘世的最后一丝羁绊。神火飞龙在巨型轻气囊的带动下缓缓升起，熟悉的院落变得越来越小，偌大的北京城在他眼中徐徐展开”，“神火飞龙”飞行器的设计、建造以及最后升天等情节是虚构；但对飞行器的具体建造过程和飞行原理的描写，符合科学原理和事实，如 “考虑到轻气易燃易爆，他寻来工匠，以竹篾编成一个水滴形的巨型竹笼，将数千个氢气球禁锢其中。再以竹笼为骨架，在外层缝上牛皮，制成了一个双层气囊。为防止这巨型气囊飞走，徐光启在气囊四周留有挂钩，通过绳索系于地面，停在后院空地中”，体现了科幻小说“科学性”和“幻想性”相结合的特点。

③小说以历史为依据，借助历史事件、历史人物形成具体内容，同时又有科幻色彩，如徐光启制作 “神火飞龙”，最后能够乘着它抵达盛京，“历史 + 科幻”的叙事模式，使本文既尊重历史，又有科幻色彩；小说的主人公徐光启面对多疑自负的皇帝，面对无辜被杀的爱徒，面对国土沦丧，依然坚守正义，想要通过自己的科技才能收复失地，小说在科幻的外表下，探讨的依然是人类对科学的追求和对正义的坚守，在对历史的回溯中直面幻想的未来，丰富了历史的阐释空间，给读者更多的想象和思考空间。

10．BEG 11．C 12．A 13．（1）汉文帝发怒，起身进入内宫。过了很久，召见冯唐责备他说：“您为什么当众羞辱我，难道没有私下（可以说这些话）的地方吗？”

（2）最终诛杀了李牧，让颜聚代替他。因此军队被打败，士兵败逃，赵国被秦国擒获消灭。 14．

①钱先生的论断揭示出司马迁写人物语言时“设身处地”“代作喉舌”的特点，即设想自己处在另一人的地位或环境中，替人物说出合乎其处境、身份、形象的话。

②文中冯唐当众进言，直说“陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也”，符合人物有原则、不逢迎且敢于进谏的直臣形象。

③而汉文帝不论什么情势都称冯唐“父老”“父”“公”，符合其善于纳谏、有容人之量的帝王形象。

④此时作者仿佛化身冯唐，与文帝论国事，呈现出君臣和谐的对话场景。

【导语】这篇《冯唐列传》展现了司马迁高超的叙事艺术。通过冯唐与文帝的对话，生动刻画了直言敢谏的臣子形象和从善如流的明君形象。文章以“委任责成”的用将理念为核心，借古讽今，体现了司马迁的政治理想。太史公的评语“有味哉”等，既点明主旨，又流露个人情感。语言简洁有力，对话传神，细节描写如“搏髀”等极具画面感。结尾引经据典，升华主题，彰显了“不偏不党”的史家精神。全文结构严谨，人物鲜活，是《史记》中精彩的篇章之一。

10．本题考查学生文言文断句的能力。

句意：李牧担任赵国将领，驻守边境，军中集市的租税，都由（他）自己用来犒劳士兵，赏赐之事由将军在外决定，朝廷不从中干扰。

“李牧为赵将居边”，“为赵将”是动宾结构，“居边”是对其任职地点的补充说明，二者语义连贯，在B处断开。

“军市之租”是句子主语，“皆自用飨士”说明租税的用途，表达完整，在E处断开。

“赏赐决于外”说明赏赐的决定方式，是状语后置句，语意完整；“不从中扰也”是对前文的进一步补充说明，在G处断开。

故选BEG。

11．本题考查学生理解和掌握文言文一词多义和古代文化常识的能力。

A.正确。句意：召见冯唐责备他说。/行大礼不必回避小的责备。

B.正确。句意：皇上最终又问冯唐说。/最终让上官大夫在顷襄王面前诋毁屈原。

C.错误。“飨士”，犒劳士兵。“飨”在这里是用酒食款待，即犒劳、赏赐的意思，并非祭祀祖先的礼仪。

D.正确。“持节”，拿着节杖，代表皇帝行使权力。“苏武持节牧羊”，苏武拿着节杖去放羊，这里“持节”体现了他作为汉使的身份和代表皇帝的权力，即使被困匈奴，依然坚守持节，不辱使命

故选C。

12．本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。

B.“因冯唐谢罪态度诚恳”错误。根据文中“上乃卒复问唐曰：‘公何以知吾不能用廉颇、李牧也？’唐对曰：‘臣闻上古王者之逢将也，跪而推毂……’”，听完冯唐详细分析后“文帝说。是日令冯唐持节赦魏尚，复以为云中守”，可见文帝态度转变是因为冯唐以古为鉴，对用人和赏罚制度的深入分析有理有据，切中时弊，让文帝认识到自身问题，而非因冯唐谢罪态度诚恳。

C.“旨在强调冯唐、张季执法严谨”错误。依据原文“太史公曰：张季之言长者，守法不阿意；冯公之论将率，有味哉！有味哉！……书曰‘不偏不党，王道荡荡；不党不偏，王道便便’。张季、冯公近之矣”，太史公强调张季守法不迎合，冯公论将率公正客观。这里的“不偏不党”并非强调“执法严谨”，而是突出他们为人处世、发表言论时不偏袒、不结党的公正立场。

D.“说明汉代选官制度重门第轻才能，与‘举贤良’政策相悖”错误。原文“武帝立，求贤良，举冯唐。唐时年九十余，不能复为官，乃以唐子冯遂为郎”，仅表明冯唐因年老无法为官，朝廷任用其子为郎，从这一简短记载无法推断出汉代选官制度重门第轻才能，更不能得出与“举贤良”政策相悖的结论，缺乏足够依据支撑。

故选A。

13．本题考查学生理解并翻译文言文的能力。

（1）“让”，责备；“众”，当众；“独……乎”，反问句式，可译为“难道……吗”。

（2）“卒” ，最终；“北”，败逃；“为……所”，表被动；“禽”，通“擒”，擒获。

14．本题考查学生理解文章内容和分析写作手法的能力。

①理论依据解析：钱先生提出“古史记言，太半出于想当然。马迁善设身处地、代作喉舌”，这一论断揭示出司马迁在撰写人物语言时，并非单纯记录史实，而是通过设想自己处于人物的地位与环境，代入人物视角，替人物说出符合其处境、身份与形象的话语。这种创作方式既基于历史情境，又融入了作者的主观理解与艺术加工，使人物语言更具生动性与合理性。

②冯唐语言解析：文中冯唐面对汉文帝，直言“陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也”。在当时的朝堂情境下，冯唐敢于当众发表如此尖锐的言论，契合他有原则、不逢迎的性格特质。司马迁通过这一语言塑造，将冯唐敢于直谏的直臣形象展现得淋漓尽致，体现出他“代作喉舌”时对冯唐人物定位的精准把握。

③汉文帝语言解析：汉文帝在与冯唐的对话中，无论处于何种情势，始终以“父老”“父”“公”称呼冯唐。这些称呼既展现了汉文帝对长者的尊重，又体现出他作为帝王，面对臣子直言不讳时的包容态度，符合其善于纳谏、有容人之量的帝王形象。司马迁通过这样的语言描写，侧面烘托出汉文帝的明君风范，也是其“设身处地”揣摩帝王心理后的创作。

④场景创作解析：在这段君臣对话的描写中，司马迁仿佛化身冯唐，与汉文帝探讨国事。他通过精心设计的人物语言，营造出君臣之间虽有观点碰撞，但又彼此尊重、和谐交流的对话场景。这种创作手法，让读者更易代入历史情境，感受到当时的人物关系与政治氛围，凸显出司马迁在人物语言创作上的高超技巧与独特风格。

参考译文：

①冯唐，他的祖父是赵国人。他的父亲迁徙到代地。汉朝建立后又迁徙到安陵。冯唐以孝顺而闻名，担任中郎署长，侍奉汉文帝。汉文帝乘车经过（中郎署），问冯唐说：“老人家，你怎么还在做郎官呢？家在哪里？”冯唐详细地如实回答。汉文帝说：“我的尚食监高祛多次对我说赵将李齐的贤能，（李齐）在钜鹿城下作战（很出色）。如今我每次吃饭的时候，心里总是想着钜鹿之战。您知道这件事吗？”冯唐回答说：“（李齐）还比不上廉颇、李牧做将领（的才能）。”皇上说：“为什么呢？”冯唐说：“我的祖父在赵国的时候，和李牧交好。我的父亲和赵将李齐交好，了解他的为人。”皇上听了廉颇、李牧的为人后，非常高兴，拍着大腿说：“唉！我偏偏得不到廉颇、李牧这样的人做我的将领。（如果有他们）我怎么还会担忧匈奴为患呢！”冯唐说：“陛下即使得到廉颇、李牧，也不会任用他们。”皇上发怒，起身进入宫中。过了很久，召见冯唐责备他说：“您为什么当众羞辱我，难道没有私下（可以说这些话）的地方吗？”冯唐谢罪说：“我是个粗陋的人，不懂得忌讳回避。”

②在这个时候，匈奴刚刚大举入侵朝那。皇上最终又问冯唐说：“您凭什么知道我不能任用廉颇、李牧呢？”冯唐回答说：“我听说上古时君王派遣将领，跪着推着车轮（送行），说‘国门以内的事由我来控制；国门以外的事由将军控制’。军队的战功、爵位赏赐都由将军在外决定，归来再奏报朝廷。我的祖父说，李牧做赵国将领时，驻守边境，军中集市的租税都自己用来犒赏士兵，赏赐由将军在外决定，朝廷不从中干预。君主委派他任务而要求他成功，所以李牧才能够充分发挥他的智慧才能。后来赵王迁即位，听信郭开的谗言，最终杀了李牧，让颜聚代替他。因此军队被打败，士兵败逃，赵国被秦国擒获消灭。如今我私下听说魏尚做云中太守，他把军中集市的租税全部用来犒赏士兵，还拿出自己的财物，用个人的税钱供养军吏。因此匈奴远远避开，不敢接近云中郡的边塞。匈奴曾经入侵一次，魏尚率领战车骑兵出击，杀死很多匈奴人。那些士兵都是一般人家的子弟，从田间出来参军。哪里知道‘尺籍’‘伍符’这些法令呢？他们整天努力作战，斩杀敌首，捕获俘虏，向幕府报告战功。（只要）有一句话不相符，文吏就用法令来制裁他们。我愚蠢地认为陛下奖赏太轻，惩罚太重。况且魏尚只犯了错报多斩敌首六级的罪，陛下就把他交给法官，削夺他的爵位，让他去做苦役。由此说来，陛下即使得到廉颇、李牧，也不会任用他们。我实在愚蠢，触犯了忌讳，该当死罪！”汉文帝很高兴。当天就命令冯唐拿着符节去赦免魏尚，重新让他担任云中太守。

③汉文帝后元七年，汉景帝即位，让冯唐做楚国的丞相，（不久冯唐）被免职。汉武帝即位，征求贤良之士，举荐了冯唐。冯唐当时已经九十多岁了，不能再做官，于是让他的儿子冯遂做了郎官。

④太史公说：张季谈论长者，遵守法律不迎合别人的意见；冯公议论将领，实在是有意味啊！实在是有意味啊！俗话说“不了解那个人，看看他的朋友”。这两位先生所称赞表扬的人，（他们的品行）可以写在朝堂上（作为准则）。《尚书》说“不偏袒不结党，王道宽广；不结党不偏袒，王道平坦”。张季、冯公近似于这样的人啊。

15．【小题1】B 【小题2】①至死不渝的抗敌复国志向：《书愤》中陆游始终期望为收复中原，为国建功，虽壮志难酬，但雄心壮志未改，悲愤中蕴含的是对国家深沉的爱。

②感同身受的民生疾苦关怀：《书喜》中退居乡野，看到乡邻不必为温饱发愁，邻居妇女重新归家，孩子有人抚养，乡亲修葺新屋，得以安居。不忘民生民事，为民忧戚，与民同乐。

③不管是陆游的“愤”还是“喜”，都是对国家以及国家之下的每个民众的关注与热爱，都是其“爱国”精神的具体表现。

【导语】这两首诗展现了陆游不同的情感状态。《书愤》尽显壮志未酬的悲愤，《书喜》则流露出退居生活的闲适与满足。诗人将个人情感与家国情怀紧密相连，无论是愤懑还是喜乐，都体现出他对国家和人民的深切关怀，情感真挚，极具感染力。

【小题1】本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。

B.“展现诗人退居乡下生活艰辛”错误。“冰鱼可钓羹材足，霜稻方登籴价平”中通过“羹材足”“籴价平”等描写展现的是生活的富足、安乐，而非生活艰辛。

故选B。

【小题2】本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。

①至死不渝的抗敌复国志向：《书愤》中“塞上长城空自许”中用刘宋名将檀道济典明志。以此自许，可见其少时之磅礴大气，捍卫国家，扬威边地，舍我其谁。大志落空，奋斗落空，一切落空，而揽镜自照，却是衰鬓先斑，皓首皤皤。两相比照，满是悲怆。“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。”尾联亦用典明志。诸葛坚持北伐，千载而下，无人可与相提并论。很明显，诗人用典意在贬斥那朝野上下主降的碌碌小人，表明自己恢复中原之志至死不渝。

②感同身受的民生疾苦关怀：《书喜》中“退居兀兀饯余生”写退居乡野的所思所见所感，“冰鱼可钓羹材足，霜稻方登籴价平”看到乡邻不必为温饱发愁，“邻媪已安诸子养，园丁初葺数椽成”邻居妇女重新归家，孩子有人抚养，乡亲修葺新屋，得以安居。表现了诗人对民生疾苦的关切之情，为民忧戚，与民同乐。

③《书愤》全诗紧扣住一“愤”字，前四句概括了自己青壮年时期的豪情壮志和战斗生活情景，后四句抒发壮心未遂、时光虚掷、功业难成的悲愤之气，悲愤而不感伤颓废。《书喜》为诗人嘉泰四年（1204）冬作于家乡山阴，全诗扣住“喜”字展开，诗人对民生疾苦关怀感同身受，温情洋溢。不管是陆游的“愤”还是“喜”，都是对国家以及国家之下的每个民众的关注与热爱，都是其“爱国”精神的具体表现。

16．扈江离与辟芷兮（纫秋兰以为佩）忠而被谤一夫当关万夫莫开三顾频烦天下计仁义不施而攻守之势异也

【详解】本题考查学生准确默写常见名篇名句的能力。

易错字词：扈、辟芷、纫、谤、频烦、施。

17．①下降，文中描述听力感受的下降或减弱。

②“打折”加引号表示特殊含义，将听力下降比作付款时有折扣而降低售价，将抽象的事物具体化，用生活化的语言使读者更易懂。 18．视力丧失后，盲人的大脑会将更多注意力分配给听觉、触觉等系统，相关器官也会受到更多的训练，因此他们的听觉和触觉往往格外敏锐。

【解析】17．本题考查学生赏析词语意义及正是使用标点符号的能力。

①“打折”在文中指的是听力感受的下降或减弱。当近视者摘掉眼镜后，由于视觉系统接收信息的能力减弱，大脑会更多地关注视觉系统，从而对听觉系统的关注相对减少。这种注意力的重新分配导致听力感受似乎有所下降，就像购物时商品打折一样，价格（或在这里是听力效果）降低了。

②“打折”加引号表示特殊含义。在这里，作者用了一个生活化的比喻，将听力下降比作付款时有折扣而降低售价。这种比喻的方式将抽象的事物（听力下降）具体化，使得读者能够更容易地理解这种感受。同时，引号也起到了强调的作用，提醒读者注意这个词语在这里的特殊用法。

18．本题考查学生语言表达准确，概括要点的能力。

明确题目要求解释的现象：盲人的听觉和触觉往往格外敏锐。

原文中的相关信息：①人类通过视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉等系统接收外部的信息，且各个感官系统是相互关联的。②当近视者摘掉眼镜后，视觉系统接收信息的能力减弱，大脑会将更多的注意力分配给视觉系统，导致对听觉系统的关注相对减少，从而出现听力“打折”的感受。

结合以上信息来分析盲人的情况：盲人由于视力丧失，视觉系统无法有效接收外部信息。根据原文中感官系统相互关联的原理，大脑为了维持对外部世界的全面感知，会将原本分配给视觉系统的注意力重新分配给其他感官系统。盲人在日常生活中会更加依赖听觉和触觉来获取信息，因此，大脑会将更多的注意力分配给听觉和触觉系统。由于大脑对听觉和触觉系统的关注增加，这些系统会得到更多的训练和刺激，从而变得更加敏锐。

根据以上分析可概括为：视力丧失后，盲人的大脑会将更多注意力分配给听觉、触觉等系统，相关器官也会受到更多的训练，因此他们的听觉和触觉往往格外敏锐。

此外还要注意不超过80个字的字数要求。

19．走进企业，迎面而来的不仅有流水线上的产品，更能感受到科技创新的魅力。 20．示例一：在节假日游园时，不妨多介绍一些动植物知识的趣闻。（示例二：在校园科普讲座中，不妨增加一些对人工智能应用的介绍；示例三：在社区文化活动中，不妨融入一些环保节能知识的讲解） 21．①修辞与用词精准生动：“一阵风”运用比喻，形象揭露科普活动短暂化弊端；“处处”“时时”强化常态化要求，比口语化表达更严谨。②句式工整协调：“处处有科普、时时有科普”与前文“曲高和寡、应者寥寥”形成对称，节奏整齐，符合书面语典雅风格。③语体贴合语境：“一阵风”“融通联动”等表述为政务、学术常用语，与文段论述科普工作的正式、严谨基调一致。

【解析】19．本题考查学生辨析并修改病句的能力。

原句语病是语序不当：

语序不当‌。原句中“迎面而来”应直接修饰“科技创新的魅力”，而非动作“能感受到”。将“迎面而来”调整为定语，置于“科技创新的魅力”前，形成“感受到迎面而来的科技创新的魅力”。

“不仅”应放到“迎面而来”后面，改为“迎面而来的不仅……”；

“不仅……更……”表递进关系，应把两个关联词后面的内容互换位置，改为“不仅有流水线上的产品，更能感受到科技创新的魅力”

20．本题考查学生语言表达之仿写的能力。

仿照括号前面句子的形式，即“在……（场景）中，不妨……（科普形式）”，结合科普活动的场景和内容，构思出新的句子。仿写需满足三个要求：句式对称、内容连贯、动词匹配。

前句为“在全民体育活动中，不妨多一些……“，后句为“在健康义诊咨询时，不妨穿插一些……“，场景与科普主题需自然关联，如“节假日游园”对应“动植物知识”，“校园讲座“对应“人工智能”，“社区活动“对应“环保节能“；“介绍”“增加““融入“与原句“多一些““穿插一些“保持动作的差异性。

21．本题考查学生赏析句子的表达效果的能力。

首先，比较原句和改句，分析它们在表达效果上的差异。重点考虑原句是如何通过具体描述和生动语言来增强表达效果的。

①运用修辞手法且用词更精准生动：“一阵风”运用比喻，形象概括科普活动“短暂、不持久”的弊端，比“搞一下就结束了”更具画面感，引发读者对形式主义的联想。“处处”“时时”采用文言叠词，既符合书面语规范，又强化了 “覆盖范围广、持续时间长”的常态化要求；改为“到处”“时刻”则更偏口语化，削弱了表达的严谨性。