建设有生命力的班集体——南京市贺华义德育名师工作室成长之路

南京市贺华义德育名师工作室以“建设有生命力的班集体”为核心教育主张，秉持“德育为先，名师领航”的发展理念，立足于学生发展、一间有生命力教室的建设，致力于让班级成为学生成长的活力场、班主任专业发展的实践台，为区域乃至更广范围的德育事业发展提供一定的支撑与示范引领。工作室自成立以来，在主持人的带领下，凝聚了一批优秀德育工作者，通过系统化实践、课题化研究、多元化辐射，形成了兼具理论深度与实践价值的德育发展生态。

工作室以“班级文化建设”为核心研究方向，主张“做一段有生命力的教育”，将学生全面发展、班主任专业化成长与教育协同进步作为三大核心目标。在发展过程中，逐步探索并形成了“共商、共建、共享、共达”的工作室建设机制——共商即集思广益、谋定而动，汇聚成员智慧规划发展方向；共建即聚沙成塔、并肩承远，凝聚团队力量推进各项工作；共享即创设平台、定向推动，整合资源实现经验与成果互通；共达即实至名归、丹心如故，助力成员与工作室共同实现教育价值，最终达成“让每一间教室都成为充满生命力与想象力的成长场域”的核心愿景。这一建设理念已在《可以复制的名师领航力》一书中出版发表，成为工作室发展的核心指引。

工作室自成立以来已走过四年坚实的发展历程，累计开展50次主题活动，覆盖班级文化建设、班主任专业发展、德育发展等多个领域，形成了丰富的实践成果与广泛的行业影响力。

工作室深耕德育研究，产出多项标志性成果。其中，重点推进的“班主任工作50问”项目，涵盖成就学生、专业发展、班级管理、文化建设、关系协调、问题处置等六大模块16个核心关注方向，形成50个关键话题的系统成果，为班主任日常工作提供指导。同时，梳理形成班级建设“操作细目”，提出教师个体成长的四个“助推器”、班主任的“三个层次标准”，凝练出《班级建设的“1234”样式》《儒学文化背景下的班级文化建设》等特色成果，为德育实践提供科学范式。截至2025年，工作室成员累计发表省级德育论文近100余篇，多项研究成果获得广泛认可。

工作室构建了完善的成员培养体系，通过个人发展规划制定、“卓越领航”系列分享会、专题培训、课题研究等多元形式，助力成员深化德育特色。2025年，组织成员围绕《项目学习：基于学校的行走》开展专题分享，完善成员档案管理制度，推动成员明确成长路径。累计培养多名优秀德育骨干，其中多人获得“南京市优秀班主任”“德育先进个人”“南京市德育工作带头人”等荣誉，在班主任基本功大赛、德育论坛等区级及以上评比交流中屡获佳绩。工作室探索的“梯队式成长”模式及成员个体“同心圆式辐射”，为班主任专业发展提供了可复制的培养路径。

工作室积极拓展联动共建版图，已在南师附中新城初级中学怡康街分校、南师附中雨花台学校、南京市高淳区湖滨高级中学等多所学校设立联动校及分站，通过挂牌仪式、同步培训、成果共享等形式，深化校际德育协同。2025年，推进南京江北新区实验初级中学“AI赋能，智慧带班”专题培训、南师附中集团校专项展示等活动，扩大德育影响力。同时，工作室成员累计开设近400场德育讲座，覆盖南京及周边地区多所学校，还延伸至山西、青海、湖北、河南、贵州等省外地区，组织或参与20余次省内外支教活动。通过“贺华义频道”公众号这一核心宣传窗口，常态化展示德育理念与实践经验，形成广泛的社会影响力，《江苏教育》《教师发展》等杂志曾对工作室进行专题介绍。

工作室全年常态化开展各类特色活动，2025年累计开展12次重点活动，包括联动讲坛、专题培训、课题推进会、专业写作、校校联动等，形成“班级文化建设”“班主任专业化成长”两大核心活动方向。2026年，为进一步拓展活动维度，新增“资源库建设专项活动”，推进《班主任讲座资源库》建设，计划完成首批50+份优质讲座资源入库，涵盖班级建设、班主任成长、学生培养、家校沟通、问题处置、AI赋能等六大类别，为学校班主任培训提供系统化、可复用的资源支撑。同时，推行“工作室设立学校班主任培养‘五个一’教育实验”，通过“读一本教育专著、写一篇教育叙事、展示一节主题班会”等具体任务，推动德育实践和成果落地见效。

立足前期发展基础，2026年工作室聚焦“成果深化、资源整合、辐射提质”三大方向，推进四项重点工作：一是深化“1+n”课题研究，重点推进“有生命力的中小学班级建设的改良与创新”“新技术下的班级建设和德育创新模式研究”等课题；二是继续优化课程评估体系，开发情境模拟、跨校研学等新型课程形式，让德育班本课程成为培育时代新人的坚实载体，为德育工作高质量发展注入新活力。三是完善《班主任讲座资源库》建设，制定详细登记方案与审核标准，通过资源征集、审定等专项活动，构建系统化资源储备；四是扩大联动校覆盖范围，计划新增1-2所学校为分站，实现联动校同步培训、成果共享全覆盖；五是升级宣传与交流平台，优化“贺华义频道”公众号，新增“讲座资源节选”“联动校实践分享”专栏，强化成果传播与经验互通。

南京市贺华义德育名师工作室自成立以来，始终扎根德育一线，以“建设有生命力的班集体”为目标，以理论研究引领实践创新，以资源整合赋能专业成长，以联动共建扩大辐射效应，在学生德育培养、班主任队伍建设、区域教育协同等方面取得了成效。未来，工作室将继续秉承核心教育理念，不断优化发展机制，创新活动形式，健全成果评估体系，加强与高等院校、社会组织的合作，持续深化德育实践与研究，努力打造更具影响力的德育名师工作室品牌，让“有生命力的教育”（“建设有生命力的班集体”）理念惠及更多师生，为推动南京市乃至全国德育事业高质量发展贡献更大力量。