高校战“疫”,护航教学——南京医科大学本科生在线教学工作安排通知

一、总体要求

1、各学院、教学单位按照学校统一部署，统筹谋划，精心准备，稳妥推进，充分发挥我校医学教育信息化建设成果优势，积极组织开展线上学习和线上授课等在线教学活动。通过在线教学，一方面组织好学生在假期延长期间开展自主学习，另一方面做好因延期开学所致的教学内容调整和消化工作，保证疫情防控期间的教学进度和教学质量，实现“停课不停教、停课不停学、教学不延期”，确保本科教学工作平稳有序开展。

2、各学院、教学单位应结合教学目标和要求，在充分利用校内“课程中心”（e-learning自主学习中心）、临床教学平台、网络教学平台（超星学习通APP）和资源的基础上，整合利用校外各类在线开放教学资源和平台（人卫慕课、中国大学MOOC、爱课程、超星尔雅、智慧树等），特别是立项建设的国家级、省级精品视频公开课、精品资源共享课、精品在线开放课程和虚拟仿真实验教学项目等优质课程资源，开展教学活动。教学资源的选择和计划制定要切实可行，保证教学质量和效果。

3、进一步深化医学教育信息化建设，创新教学模式和教学方法。针对课程要求和学生特点，一课一策，建立适合我校学生使用的网络课堂，精准施教。明确教学目标、考核要求，制定具体的教学进度、学习计划，提供课程PPT、音视频资料、重点难点讲解，布置课后练习和作业，检查学习效果，听取学生反馈等。确保面向学生无遗漏，确保备课、授课、作业、测验、辅导等主要教学环节无遗漏。组织好教师在线答疑和辅导，建立有效的信息发布途径和评价反馈通路。

二、工作安排和要求

1、临床医学专业（含5＋3本科阶段）的见习、实习学生的在线教学工作由教务处和第一临床医学院负责组织安排，各驻点基地可协助完成，开学后进度做相应调整。

2、其他专业和临床医学专业1-3年级学生的在线教学工作由所属学院、专业和课程承担单位负责组织安排。

3、如开设教学计划外课程，由各学院负责组织安排相应专业的在线自主学习工作。

4、教务处负责安排公共选修课在线教学。

1、通过推荐阅读书目、布置作业、撰写综述等形式安排学生线上自主学习通识、人文和相关专业知识，尤其是新型冠状病毒感染的肺炎和传染病防控知识，并要求学生关注疫情防控中涌现出的感人事迹，不传谣、不信谣，融入医学人文和课程思政、专业思政教育。

2、通过在线教学，做好因延期开学所致的课程教学内容调整和消化工作。

（1）专业核心课程应按照课程原定教学进度准时开展在线教学。可通过学校“网络教学平台”（超星学习通APP）、QQ等公共通讯工具按原定教学进度安排开展在线直播教学，也可通过学校“课程中心”、临床教学平台按进度开展学生自主学习、布置作业、互动答疑、评价考核等，或利用校外平台开展在线教学。

（2）非专业核心课程原则上也应按照课程原定教学进度准时开展在线教学。形式上可以多样化，侧重于学生自主学习，但应及时考核评价学生学习效果。

3、针对有毕业设计和毕业论文要求的专业，相关学院应要求论文指导老师布置文献阅读、综述撰写等任务，指导学生利用返校前的时间开展自主学习。

1、教务处应做好在线教学平台建设、技术支持、资源配置、教学培训和咨询服务工作。为教师和学生提供PC、手机等多种终端服务，确保线上直播授课、同步课堂、网上协作、自主学习、考核评价等教学活动的正常开展。

2、各学院、教学承担单位应结合校内、校外在线教学资源现状和原定教学计划安排，合理调整本学期教学形式，制定学院、专业所承担教学任务的在线教学工作计划，并于2月12日之前将电子版报至教务处教务科。

3、各学院、教学承担单位应组织学系（教研室）、课程组开展网络课程建设、在线集体备课、在线教学培训等教学活动，为按时开展课程在线教学和学生自主学习做好充分准备。

4、各学系（教研室）、课程组应在规定的时间内做好在线教学网络课程准备工作并运行测试，包括课程教学大纲、教学课件和/或教学视频、习题库、辅助教学资源等，有条件的课程做好课程直播教学准备工作。

5、所有授课教师要充分认识在线教学的重要意义和作用，合理安排教学计划和教学形式，优化教学内容，最大限度保证教学效果，确保教学质量不打折扣、学生收获不打折扣。

6、各学院、教学承担单位负责审核所属学院、单位教师发布的在线资源的思想性、科学性和规范性，确保无误后向学生开放，实施在线教学。

三、实习生在线教学安排

四、组织保障

1、学校成立由教务处牵头，学生工作处、医学教育研究所、信息与网络中心、各学院与教学承担单位等参与的“疫情防控期间本科生在线教学临时工作组”，组织、统筹、协调和督查在线教学工作。

2、各学院、教学承担单位负责本学院、单位和专业的在线教学工作，组建课程在线教学团队，明确负责人、工作目标和要求。

3、学校对疫情防控期间新建、已建并投入使用的网络课程（含课程数据迁移）予以经费支持和教学激励分奖励，择优纳入学校“金课”建设计划，课程运行情况作为推荐省级、国家级精品在线开放课程的重要依据。

4、疫情防控期间在线教学的工作量按照正常课时核算，每门正常开课的在线课程酌情予以4-6个教学激励分奖励。

5、疫情控制后，学校将组织课程在线教学效果评比（含非课程教学计划学生自主学习项目），择优予以奖励。

6、医学教育研究所教学评估中心将对疫情防控期间在线教学工作进行专项检查督导，收集学生评价和反馈。无特殊理由延误教学的，依据相关规定按教学差错或教学事故处理。

五、在线教学平台、技术支持和服务

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