时光的刻度岁月如流，镌刻下我们深耕的足迹；时光知味，见证着教育之树的花开果熟。站在2025年的岁末回望，每一个晨昏的坚守，每一次智慧的碰撞，都在保教融合的土壤里，生长出专业的力量与团队的荣光。
开场前，每位老师收到一张便签纸，她们用图画表达心情——一颗跳动的心代表温暖，一杯咖啡表示需要充电，一朵小花象征平和……
老师们将画作夹在“童心检票处”的网格架上，完成一场“无字签到”。
“猜猜我是什么心情？”大都会幼儿园徐慧主任随机抽取几幅画，邀请大家猜测背后的情绪。
“为什么画个马？”“是希望马上有好运！”“这个灯泡亮了，是今天的心情很nice。”被猜中的老师笑着回应，现场笑声不断，轻松的氛围瞬间拉满。
随后，本次总结进入了最温情的重头戏——故事盲盒分享会。
通过随机抽取卡片的方式，老师们分享了本学期班级环境创设中的得意之作、教育灵感的闪现、搭班伙伴的温暖支持、从孩子身上学到的宝贵一课，以及那些可以优化的小遗憾。这些真实而感人的故事，让在场的每一位教师都感受到了成长的足迹和团队的力量。
为了打造班级里可爱的粉色小猪主题环境，我们特意设计了小猪荡秋千的吊牌装饰。为了把它挂好，我们费了不少心思，可吊牌的高度总不太合适，老师们路过时总免不了“碰头”。但每当看到孩子们围着它叽叽喳喳，满眼欢喜地指着小猪说“它在荡秋千啦”，所有的小麻烦都烟消云散，心里满是暖暖的成就感。
在环境营造方面，我们始终秉持“一物多用”的理念，每当着手构建某一环境元素时，我们不妨展开联想：这件物品、这种设计，除了当前的用途，是否还能巧妙融入其他场景，绽放出别样的光彩，实现功能的最大化与资源的集约化利用？
和吴淑颖老师搭班时，我刚到大都会幼儿园，这位年轻老师格外热心贴心，方方面面都主动搭把手、帮衬我，尤其在班级环境创设上，她想法新颖、行动力强，给了我不少实用的建议和助力。时至今日回想起来，这份温暖的相助依旧让我满心感动。
和孩子在一起的每一天，都是一节生动的课堂。尤其是他们已上大班了，现在的我特别珍惜和孩子们相处的每一刻每一秒。
记得在班级一次音乐会中，当有一个孩子唱起与“成长”有关的歌曲时，我不由的泪流满面，我的“孩子”即将展翅高飞，好舍不得他们，我想这也是我的成长，学会“分离”……
在每次重大活动筹备之初，就和搭档提前周全预设、细致商讨，把老师们的分工配合敲定到位，让各环节衔接得更顺畅高效，只为把更多时间和精力，全然留给孩子，让他们能尽情享受活动的美好与乐趣。
如果再来一次，我想我会思考的更加细致，考虑的更加全面。
每位老师在彩色便签纸匿名给自己身边的“伙伴”点赞或写一句想对她说的话，大家拿起手中的笔，毫不吝惜的把自己的赞美送给了同伴：
“你总能把混乱的课堂变得有序！”
“你弹的钢琴曲让真好听！”
“你笑起来很有感染力。”
“感谢你一路对我的关照和支持！”
“你是最棒的！”
……
便签投入“能量箱”，最后大家领取属于自己的“能力”，静静阅读来自同伴的“真心话”。
阅读后，老师们主动站到台前，分享这份意外的感动。
刘烨老师：收到了老师们满满的祝福和期盼，每句都暖到心窝，让我更有动力在幼教路上守护孩子们成长！
张建霞老师：这个环节我觉得感动，我觉得在班级工作中，团结就是力量，需要大家相互的支持，相互配合，相互看到彼此的闪光点。
这正是团队最宝贵的地方——我们彼此看见，彼此支撑。
夏丹园长结合老师们的分享点评寄语，她既肯定了大家一学期的辛勤付出，也为新学期工作锚定方向、注入力量。夏园长希望老师们在肯定中汲取动力，在期许中明确目标。园长句句恳切的话语，既是对过往的复盘，更是对未来的殷切嘱托。
平凡的岗位，见证不凡的坚守;奋进的征程中，总有榜样的力量。颁奖环节如期而至，一张张奖状承载着认可与期许，定格下属于优秀者的高光时刻，也激励着全体教师同向同行、共赴新程。
这场总结会，没有枯燥的数据，没有刻板的汇报，只有真诚的对话、温暖的故事、被看见的付出。正如徐主任所说：“每一个平凡的教育日子，都因为你们的用心而变得不平凡。”大都会幼儿园的老师们，用爱与专业，温暖了孩子的童年，也温暖了彼此的时光。
