特约丨南京市锁金新村第二小学:“桐”趣动物城

综合测评活动以“百兽之王的邀约”拉开序幕。孩子们化身为动物城的小游客，手持专属研学游览单，依次走进“猜猜它是谁”“小猪佩奇来帮忙”“兔子朱迪出警啦” “山谷乐狂欢”等主题关卡。每一关都融合了语文、数学、美术、体育、科学、音乐、劳动等多学科内容，孩子们在猜动物谜语、帮小动物找家、模仿动物运动、叠被子整理、节奏闯关等丰富活动中，轻松愉快地展示了本学期的学习成果。

语言关卡中，孩子们拼读拼音、认读生字、朗读谜语，在真实语境中运用语言；数学环节里，认识20以内的数并口算、描述立体图形的特征，在解决问题的过程中发展数理思维；美术活动上，孩子们用画笔勾勒出生肖马的形象，色彩斑斓中展现审美情趣；体育项目中，模仿白虎奔跑、细尾獴爬行，在运动中锻炼身体协调与意志力；音乐节奏闯关与竖笛吹奏，则让孩子们在旋律中感受音韵之美……劳动、科学、道德与法治等学科也自然融入情境，真正实现了“在玩中学，在评中成长”。

本次活动特别关注一年级学生的心理特点与适应需求，评价标准体现层次性，活动设计强调趣味性与参与感。孩子们在轻松的氛围中完成任务，既回顾了一学期学习的知识，也锻炼了表达能力、观察能力、合作意识与规则意识。许多孩子表示：“就像真的去了动物园一样！”“我最喜欢模仿袋鼠跳！”“我还帮红毛猩猩叠被子了呢！”老师们也通过观察与互动，更全面地了解每位学生的个性发展与学习状态。

“吾童向阳，追光而行”，“吾童”是“梧桐”的谐音，寓意我们锁金二小的每一位儿童都是一个“小梧桐”。此次“桐”趣动物城综合测评活动，是锁金二小在“双减”背景下探索评价改革的一次生动实践。学校以儿童为中心，以情境为载体，将知识考查转化为能力展示，将静态分数转化为动态成长记录，真正实现了评价的育人功能。未来，学校将继续深化教育教学改革，陪伴每一个“小梧桐”在阳光照耀下，自信、快乐、茁壮成长！